《日月潭》的教學(xué)案例與評(píng)析
4、《日月潭》是一篇寫景的美文,指導(dǎo)學(xué)生美美地讀是教學(xué)本文的一個(gè)重點(diǎn)。孫老師能較好地創(chuàng)設(shè)情景,首先利用多媒體課件來展示日月潭的美,再通過簡(jiǎn)單的導(dǎo)入語,如:“咱們可不能吵醒還在睡夢(mèng)中的日月潭,試著輕輕地讀一讀。”“既然咱們到了仙境,那么我們還是輕一點(diǎn),千萬別驚動(dòng)了神仙。”讓學(xué)生入情入境,體會(huì)到對(duì)于有霧的句子及下雨時(shí)的日月潭都應(yīng)該輕柔、緩慢地讀,使感情朗讀輕松到位。