基于網絡環境的探究性學習《要是你在野外迷了路》教學設計
[教學體會]1、網絡教學為學生建構知識提供了豐富的信息和自由的環境。運用網絡教學《要是你在野外迷了路》一課，為學生主動建構知識提供了豐富的信息源。學生根據自定的學習目標，還可以上網查找需要的資料。面對浩瀚的知識寶庫，學生不受時間、空間和地域的限制，不斷的進行信息篩選，從而培養了學習的方法和獲取有用信息的能力、創造性地加工處理信息的能力。2、網絡教學培養了學生合作學習的能力。 網絡教學為學生提供了交流環境，進行小組討論，使學生自身資源得到更為充分的利用，通過網絡資源的開放性、共享性，提高了學生的學習興趣，打破了書本局限，使學生獲取知識的同時，實現了學習方法的創新，從而全方位地實施素質教育。3、網絡教學使學生成為真正的學習主體。 在網絡教學環境中學習，學生始終處于積極主動的地位，學生看得多了，思路開闊了，可以說，不論學生的嘗試成功多少，他們都從中獲取了知識，增加了經驗，增強了實際操作能力、學習能力，創新意識、創新能力也都得到了發展。一、案例背景《要是你在野外迷了路》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊第20課，是一首小詩。課文提出了一個問題：要是在大自然中迷了路該怎么辦？這首小詩為我們介紹了幾種天然的“指南針”：太陽、北極星、大樹、積...
第一課時教學目標：1、初讀課文，了解課文大意。2、學習理解課文2-4節，教學有關的生字詞，并能有感情地朗讀。3、初步懂得一些利用自然現象辨別方向的方法。...
《要是你在野外迷了路》是一篇充滿科學性與知識性、秀麗有趣的小詩，如何讓孩子覺得大自然是一本永遠也讀不完的“書”，對大自然充滿向往與探索的興趣？這是我備課時一直考慮的問題。...
這是一首以自然科學為題材的兒童詩歌，向孩子介紹了在自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象，這首詩歌易懂，很能引起孩子們對大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現象。整個教學過程中學生學習興趣濃厚，教學效果良好。...
人教版第五個單元主要是圍繞自然現象、自然景觀來編排的。而《要是你在野外迷了路》是一篇科學性、知識性非常強的文章，處置的'不好很容易上成常識課，變得枯燥乏味，甚至死板。...
第一課時教學目標：1、初讀課文，了解課文大意。2、學習理解課文2-4節，教學有關的生字詞，并能有感情地朗讀。3、初步懂得一些利用自然現象辨別方向的方法。...
教《要是你在野外迷了路》這篇課文時，在導入這一環節上，我設計了這樣一個問題：假如你在一座城市里迷了路，你會怎么做？話音剛落，吳浩天就說：“我用指南針辨別方向。...
教學片斷一通過問題導入新課。師：誰知道中國古代有哪四大發明？（指名說）指南針是做什么用的呢？（指名說）（一開課就讓學生體會中國勞動人民智慧的結晶，知道指南針的作用。）教學片斷二教師出示課文插圖。...
學習目標知識與技能：1.會認4個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.掌握一些辨別方向的方法。啟發學生兒童觀察研究大自然，發現更多的天然指南針，培養學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。...
一、看拼音寫詞語zhōnɡ shí xiànɡ dǎo yī zhǎnɡ dēnɡ jī xuě chóu xī ( ） ( ） ( ） ( ） ( ）sōnɡ zhēnɡ pènɡ shànɡ huānɡ zhānɡ ( ） ( ） ( ）二、按課文內容填空1、要是你在野外迷了路，可千萬別_______...
《要是你在野外迷了路》教學設計一學習目標1.會認“針”等4個生字，會寫“忠”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會大自然的奧秘和情趣。3.掌握一些辨別方向的方法，留心周圍事物、發現科學知識的意識。...
教學目標l、學會本課6個生字和由這些字組成的詞語。認識2個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、了解大自然中辨別方向的幾種方法，培養學生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。...
課前透視這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學知識于生動形象的語言之中，向學生介紹了大自然中許多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象。詩歌易讀易懂，節奏感強，詩句韻腳整齊，適合朗讀。...
一、案例背景《要是你在野外迷了路》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊第20課，是一首小詩。課文提出了一個問題：要是在大自然中迷了路該怎么辦？這首小詩為我們介紹了幾種天然的“指南針”：太陽、北極星、大樹、積...
尊敬的各位評委、老師，你們好，我今天說課的內容是《要是你在野外迷了路》第二課時，下面我將從教材、教法、學法、教學過程、板書設計等幾方面對本課的設計進行說明。...