讓學(xué)生的思維與語(yǔ)言共舞《最大的“書(shū)”》說(shuō)課稿
“你能猜出川川長(zhǎng)大以后想干什么嗎?”讓學(xué)生在猜想中體會(huì)川川對(duì)這本大“書(shū)”的濃厚興趣,對(duì)科學(xué)的探索欲望,也在不經(jīng)意間激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣和愿望。最后,我還結(jié)合文后資料袋里的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于化石的有關(guān)知識(shí),我還請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)去關(guān)注,去搜集一些關(guān)于地質(zhì)方面的相關(guān)知識(shí),在課堂上進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼故荆约ぐl(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。