28《丑小鴨》教學設計
[自我點評]
本節課的教學設計充分體現了語文學科的教學特點和新課程改革的精神，主要表現在以下幾點
（一）以讀為本，鼓勵評價。引導學生在讀中發現問題、解決問題、悟出感情，在讀中品詞析句，進行語言訓練。并且讓學生在評價中自悟自得，使學生感受到讀書的樂趣。
�。ǘ┳儭敖探滩摹睘椤坝媒滩摹�。創造性地使用教材，靈活用“圖”，靈活用“文”，把圖作為培養觀察能力和語言文字訓練的材料，把文作為提高朗讀能力和品析詞句的一個范例。教學中，教師更為關注的不是教材本身蘊含的知識目標，而是追求獲取知識的過程，學生在主動參與中獲得發展。
（三）激發想象，鼓勵創新。在學生對課文內容有了較深理解的基礎上，讓他們充分發揮自己的想象力和創造力，對課文進行加工，變成課本劇來表演。在學生參與教學的過程中培養了他們的創新精神和實踐能力。
教學目標1、 學習3—6段，能按問題找到相應的的課文段落。2、 通過有感情的朗讀、感悟和交流，培養學生自讀自悟的能力。3、 學習丑小鴨在遇到困難的時候，樂觀向上，相信總有一天會變美。...
[教學目標]1、知識目標：學習課文3—7段，帶著感受朗讀體會丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復雜心情。2、情感目標：體會丑小鴨面對艱難曲折的歷程卻永不放棄的堅強品質，感受他變成天鵝后的無比快樂。...
教學目標1、 學習3—6段，能按問題找到相應的的課文段落。2、 通過有感情的朗讀、感悟和交流，培養學生自讀自悟的能力。3、 學習丑小鴨在遇到困難的時候，樂觀向上，相信總有一天會變美。...
教學設想：這是一篇經典的童話，歷來被許多人們所喜愛，尤其適合中學生的口味，所以說，其體例的特點先天決定了這是學生非常喜歡的一篇課文。道法自然，順其自如，按照童話這種體例進行教學設計，不追求教法和環節的新奇就是本課的靈魂所...
【課前透視】《丑小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一只“丑小鴨”出生后，歷經種種磨難，最后發現自己是一只漂亮天鵝的非凡經歷。...
學習目標1.熟悉安徒生的童話。2.了解這篇童話的主要故事情節。3.理解作品丑小鴨形象的現實意義。重點難點1.重點(1)熟悉安徒生的童話。(2)了解主要故事情節。2.難點理解作品丑小鴨形象的現實意義。...
【教學目的】1、學習、積累本課生字新詞，讀通、讀順課文，理解課文內容。2、學習運用想像、夸張、擬人等手法來塑造人物形象的方法。3、明白道理：只要你有理想、有追求，并向著目標而努力奮斗，即使身處逆境，也一定能實現自己的理想。...
【教材分析】《丑小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一只“丑小鴨”出生后，歷經種種磨難，最后發現自己是一只漂亮天鵝的非凡經歷。...
一、教學目標：1、情感目標：初步感受故事的積極意義，體會世界上的事物都是在發展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。2、知識目標：朗讀體會丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復雜心情。...
《丑小鴨》是根據19世紀丹麥著名董話作家安徒生的同名童話改編的。從課文類型看，它是安排在“看圖學文”后的長“課文”。為了幫助學生讀懂課文，編者安排了4幅連貫的插圖。從課文特點看，它是一篇童話。...
時間： 2008.5 教師： 李宗日 班級： 二（2） 課文題目 丑小鴨 所在單元： 第七單元 課時 2課時 課型： 新授課 教學目標 1、會認14個生字，會寫12個字。...
教學目標：1認知目標：積累本文中的生字詞語。2能力目標：認識＜丑小鴨＞這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。...
樂山市五通橋區楊柳中學吳桂秋 教學目標： 1認知目標：積累本文中的生字詞語。 2能力目標：認識＜丑小鴨＞這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義， 培養學生對文學作品的欣賞能力。...
學習目標：1、會認“烘”等14個生字，會寫欺負兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，體會丑小鴨的可憐。3、懂得要善待他人，互相尊重。教學過程：一、談話導入。...
教材分析:《丑小鴨》是人教版第四冊第七單元的最后一篇課文.這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的,故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象.故事寫得十分感人,貼進兒童生活,符合低年級兒童...