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《愛迪生救媽媽》教學設計

《愛迪生救媽媽》教學設計


    (二)、學習第五自然段
    1、讀課文第五自然段
    2、誰來當醫生,夸夸我們的小愛迪生。
    3、拓展:如果你當時在場,你就是著急的爸爸,病痛中的媽媽,你會怎樣夸獎小愛迪生呢?如果你是來幫忙的小伙伴,你會說些什么呢?
    四人小組討論,說說
    三、延伸
    1愛迪生為什么能想出這么好的主意?
    讓我們回到課文第一自然段來讀一讀吧。(出示課文第一自然段)
    2、提煉:愛迪生之所以能成為偉大的科學家和他從小就愛動腦,勤思考是分不開的。
    愛迪生還有很多愛動腦的小故事,可以去讀一讀《科學家的故事》叢書。
    四、鞏固生字,書寫指導
    1.齊讀生字
    2.指導書寫:斥責夸獎
2頁,當前第212
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