人教版二年級上冊《識字七》教案
學習目標：1、識記“孔、雀、鸝、靈、錦、鷹、叢、護、牢、嬉”10個生字，會寫“叢，牢”，兩個生字。
2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。理解內容，體會兒歌意境。
3、在學習中體會人與動物的互相依存，從而懂得保護動物。
教學重難點
掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。
培養學生保護動物的意愿。
課時：第一課時
教學過程設計
一、創設情境，激發興趣
小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？出示 《森林動物園》瞧，這是什么地方？想不想到動物樂園里跟可愛的動物們交朋友呢？
師：讓我們乘著旅游小火車開始游覽吧，看看動物樂園里有哪些動物呢？
今天我們來學習識字7板書課題，齊讀
二、初讀課文，認識生字
準備好，我們一起進入動物園，大門口貼著一首兒歌（出示）自己試著讀一讀，看誰最能干。對了，這首兒歌還在語文書122頁，注意讀準字音，讀通句子。在讀課文時遇到不認識的字用你 喜歡的方法來解決。
1：學生自讀課文。
2：檢查字詞,出示“護，牢，叢，嬉”
合作學習，和同桌交流哪些生字你早就認識了，怎么認識的？
集體交流，隨機組詞
師歸納識字方法。
3：再讀課文，在兒歌中劃出小動物的名字。
交流，認識動物名字，隨機認識“孔、雀、鸝、靈、錦、鷹”
強調“錦”前鼻音，“靈、鷹、”后鼻音
認識錦雞，進行說話訓練，用優美的語言贊美錦雞
復現10個認讀的生字開小火車
三：學習兒歌，感受意境
導語：小朋友們真能干！我們的動物朋友在大森林里快樂地生活著，它們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。它們生活的可真幸福啦！
1：出示寫動物的 6個句子。展示朗讀，指導朗讀，讀出節奏感
2：質疑問難：讀著讀著你有什么不明白的詞語嗎？
根據學生提問隨機出現句子和相應的圖片，帶領學生理解：翱翔，嬉戲，唱不休，叢林等詞語意思。并用“嬉戲”進行說話訓練
3：全班齊讀兒歌
4：同桌對拍誦讀。
5：請學生說說讀了這拍手歌你知道了什么？
師總結：是啊，大家說得太好了，大小動物都有家，人和動物是朋友，我們人人都應該關心動物，保護動物。
四：寫字教學
1：生字寶寶玩累了，想回家，我們把她們送回家吧，田字格出示：叢，牢。仔細觀察，書寫時要注意什么呢？
生臨寫一個后評價，再練寫一個。
五：布置作業
今天我們讀著拍手歌，與許多動物交上了朋友，課外請收集別的拍手歌，下節課我們再交流。