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阿德的夢教案

阿德的夢教案

教學目標:

    1、運用多種方法認12個生字,掌握生詞;

    2、通過默讀課文,知道課文大意;

    3、激發學生了解現代科技的興趣,樹立愛科學、學科學的價值觀;培養學生的科幻意識。

教學重點:通過默讀課文,知道課文大意。

教學難點:激發學生了解現代科技的興趣。

教學方法:自讀自悟法、合作探究學習法

教學時間:一課時

教學準備:cai課件

教學過程:

    一、談話引入  激發興趣

       1、同學們,你做過夢嗎?(有美夢,也有惡夢。)今天,老師給大家介紹一個新朋友,他的名字叫阿德(板書:阿德),有一天他做了一個非常有趣的夢。你們想知道是什么嗎?那就趕緊去學習課文《阿德的夢》。(補充課題。)

      2、齊讀課題。

    過渡:現在就讓我們一起進入阿德的夢境,和阿德一起分享夢中的幸福與快樂吧!

    二、創設意境  積累生字

       1、默讀課文,用自己喜歡的方式學習生字。

       2、交流反饋:

   (1)當小老師領讀(有拼音的生字)

   (2)兒歌記憶生字

    出示兒歌——學生自讀、個別讀、齊讀

      阿德早起要旅行,乘坐飛船是新型。

      起飛時間還未到,可視電話傳真情。

      電話屏上見外婆,聊起暢銷新車型。

      預訂新車無污染,動力來自太陽能。

     飛船嗚嗚長鳴聲,阿德落地未成行。

   原來未系安全帶,大叫一聲夢驚醒。

   (3) 當小老師領讀(沒有拼音的)——齊讀生字

    三、美讀課文  感悟夢境

      1、讓學生一邊默讀課文,一邊思考:阿德夢見了什么?并用自己喜歡的符號劃出有關詞句。

      2、請學生回答后,老師隨機板書。

   火星旅游  定居月球

  新型飛船  可視電話

  掌上電腦  月球購物(太陽能汽車)

      3、選擇自己感興趣的部分讀一讀,讀完后看看邊上的插圖,說說你讀懂了什么?還有什么地方不明白的,在不明白的地方作上記號。——同桌兩人交流

     4、交流反饋:

   ①你最感興趣的是哪一部分?指名說并讀相應段落。

   ②說說感興趣的理由是什么?其他人補充。

   ③指導朗讀。各種形式朗讀。

     5、齊讀課文,以加深課文內容的理解。

   四、小組交流  拓展延伸

      1、阿德心中的未來世界如此奇妙,你們心中的未來世界是怎樣的呢?

      2、學生在小組內交流——全體交流。

   五、感悟實踐  升華情感

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