《阿德的夢》優秀教案
【教學目的】
1、知識與能力：
�、拧J12個生字。
⑵ 學習默讀課文。
⑶ 了解阿德的夢的內容。
2、情感目的：
培養小朋友探索新的科學領域，探索新的科技領域的情感。
【教學重點、難點】
1、會認12個生字。
2、學習默讀課文。
【教學準備】
12張生字卡片、錄音帶、教學掛圖、液晶投影儀、實物投影儀。
【課時布置】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭題引入
1、板書題目，讀題。（阿徳的夢）
2、大家想了解阿徳夢見了什么嗎？
3、（播放錄音），請大家一邊聽錄音機一邊了解，同時，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢？
4、聽后反饋，（從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖）。
請全班齊讀這一自然段。
二、初讀課文
1、請四人小組合作預習課文。（圈出生字，把標出自然段）。
2、反饋交流。
3、學習生字詞。（出示詞語）
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1、請四人小組合作念讀生字。
2、請小老師領讀生字詞。
3、開火車練讀生字詞。
4、抽讀單字。
5、齊讀單個的生字。
6、同桌相互檢查認字的情況，互相協助。反饋相互學習的過程。
三、默讀課文
1、請同學自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關系。（要求：讀的時候不出聲，讀在心里。）
2、請同學把自身發現的秘密與小組交流。
3、反饋交流，誰來告訴大家呢？（每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關。）
4、集體交流，講評。
四、小結
1、主要出讀了課文，了解了課文的結構內容。
2、學習了本課的字、詞。
3、抽讀生字卡。
五、安排作業
1、默讀課文，了解阿德的夢的內容。
2、認讀詞語，直到讀準為止。
第二課時
一、復習引入
1、復習生字：
個別讀生字集體讀生字
2、阿德都夢見了什么呢？大家想知道嗎？
二、學習課文
1、（播放錄音）請同學邊聽邊考慮。
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2、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內容來扮演。（同學準備）
老師的引導：
�、拧≌埻瑢W反饋回答。
⑵ 請同學講評、補充。
�、恰≌埻瑢W扮演。（選擇一種方式）
�、取≌埻瑢W評議。
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�、� 解答、補充。
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準備：（詞卡：提供認識新的術語名詞；圖：提供同學了解的途徑；解釋；）
⑴ 21世紀最新的載人飛船火星月球。（相關的天文圖）
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⑶ 對話的語氣評議引導。（體會阿德有禮貌、奶奶親切的語氣）
�、取o污染的太陽能汽車。
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3、引導發現“阿德的夢是一個什么樣的夢？”討論告訴阿德。
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4、說說你心中的未來世界是什么樣的？
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三、小結
阿德充溢科技氣息的未來世界等大家一同努力來實現，大家心目中的未來世界也得靠大家好好學習身手去實現。
四、安排作業
1、把你心中的未來世界畫出來。