《體育世界》教學設計
[設計意圖:創設情境,孩子們幫詞寶寶找家,實際上是練習了把詞語與活動名稱相對應,對于另一個難點——網球,學生也得到了深刻的印象。]
四、 游戲:你做我猜。
師:同學們這么喜歡做游戲,我們再來一個吧。(課件出示)
聽清楚游戲規則,兩人一組,一個比劃一個猜,可以做動作,也可以口頭描述,但不能說出屏幕上任意一個字。下面的觀眾也要管住自己的嘴巴,千萬不能泄露秘密哦!
[設計意圖:這個游戲既考查了學生學習的效果,又鍛煉了學生的口語能力。]
五、 課外拓展,激發興趣。
師:參加體育運動不僅可以鍛煉身體,還能夠為祖國爭光。接下來,一起領略一下奧運健兒的風采吧!(課件出示)
師:2008年的夏天,我們將迎來第29屆奧運會。讓我們一起為即將到來的北京奧運吶喊助威吧!(課件出示:中國,加油!師生共同吶喊)
這節課就上到這兒,謝謝孩子們,下課!
[設計意圖:在本課二十個詞語的基礎上進行延伸拓展,學生對體育活動的興趣更大,還培養了他們熱愛祖國的情感。