夸家鄉(聽說訓練)(浙教版小學語文教案兩篇)
一
教學目標
1.了解自已的家鄉,夸夸自己的家、
2.能連貫地說一段話。
3.初步培養愛家鄉的思想感情
教學時間 1課時
教學過程
一、談話揭題,提出聽說要求。
我們已經學過了《我的家鄉》一課,今天這節聽說訓練課我們就來夸夸我們自己的家鄉,看誰說得好出示課題,齊讀課題。
怎樣才能說得好呢?討論后板書:聽、看、想、說;
二、看圖聽錄音,練習說話。
圖—:
1.要說好我們的家鄉,大家先來聽聽冬冬是怎樣夸自己的家鄉的。
2.聽錄音,聽后提問:冬冬的家鄉在哪里?家鄉的景色如何?冬冬覺得家鄉怎樣?
板書:1.家鄉在哪里?
3.景色如何?
4.覺得怎樣?
5.再聽一遍,學說這段話。
6.總結聽說的辦法:邊看圖邊聽想一想最后把聽到的看到的內容說出來。
說的順序:先說家鄉在哪兒再說景色如何最后覺得怎樣
圖二:
1.播放有關的錄音,
2.要求從三個方面來夸自己的家鄉,自由練說,、
3.比一比,誰說得好?為什么?
4.小結:
圖三:
1.看圖、聽錄音:
2.自由練說,個別說、
三、聯系實際,夸夸自己的家鄉。
1.這三位小朋友的家鄉都很美,我們也有自己美麗的家鄉.
同學們,下面跟老師走一走,看一看家鄉的景色,感受一下家鄉的美麗吧!
放《家鄉的風光》錄像:
2.要向同學們介紹我們家鄉的美麗景色,應該先說什么,接著說什么,最后說什么?
3.逐題提問,分步練說;
4.連起來夸夸,先自由說,再指名說,
5.自由說說自己的家鄉:
四、課堂總結。
1.說說我們的家鄉美,為什么會這么美,我們長大了還應該替家鄉做些什么。
2. 小結(略)
附板書:
家鄉在哪里?
聽、看、想、說 景色如何
覺得怎樣
二
教學目標:
1、了解自己的家鄉,夸夸自己的家鄉,結合杭州的西湖博覽會,初步培養熱愛家鄉的思想感情。
2、能用連貫的一段話夸夸自己的家鄉。
教學重點:看圖聽聽說說三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉的;用不同的語言夸夸自己美麗的家鄉或家鄉的特產。
教學難點:用自己的語言把三個小朋友夸家鄉的話說出來,不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話夸自己的家鄉。
教學過程:
一、談話揭題,明確學習任務。
每個小朋友都有自己的家鄉,你的家鄉美嗎?這節說話課,我們要先來聽聽三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉的。(板書:夸家鄉)最后還要小朋友仿照例子,用一段連貫的話來夸夸自己的家鄉。
二、初步看圖,整體感知。
1、這三位小朋友的家鄉分別在哪里?你是怎么看出來的?
2、用句式”他的家鄉在(),因為那里()。”
三、聽聽、說說
這三位小朋友的家鄉都很美,聽聽他們自己是怎樣邁進家鄉的。
● 出示圖1,
1、聽邊思考:a、他的家鄉在哪里?b、那里有哪些美麗的景色?c、他覺得自己的家鄉怎樣?