夸家鄉（聽說訓練）(浙教版小學語文教案兩篇)
一
教學目標
1.了解自已的家鄉，夸夸自己的家、
2.能連貫地說一段話。
3.初步培養愛家鄉的思想感情
教學時間 1課時
教學過程
一、談話揭題，提出聽說要求。
我們已經學過了《我的家鄉》一課，今天這節聽說訓練課我們就來夸夸我們自己的家鄉，看誰說得好出示課題，齊讀課題。
怎樣才能說得好呢？討論后板書：聽、看、想、說；
二、看圖聽錄音，練習說話。
圖—：
1.要說好我們的家鄉，大家先來聽聽冬冬是怎樣夸自己的家鄉的。
2.聽錄音，聽后提問：冬冬的家鄉在哪里?家鄉的景色如何？冬冬覺得家鄉怎樣?
板書：1.家鄉在哪里?
3.景色如何?
4.覺得怎樣?
5.再聽一遍，學說這段話。
6.總結聽說的辦法：邊看圖邊聽想一想最后把聽到的看到的內容說出來。
說的順序：先說家鄉在哪兒再說景色如何最后覺得怎樣
圖二：
1.播放有關的錄音，
2.要求從三個方面來夸自己的家鄉，自由練說，、
3.比一比，誰說得好?為什么?
4.小結：
圖三：
1.看圖、聽錄音：
2.自由練說，個別說、
三、聯系實際，夸夸自己的家鄉。
1.這三位小朋友的家鄉都很美，我們也有自己美麗的家鄉.
同學們，下面跟老師走一走，看一看家鄉的景色，感受一下家鄉的美麗吧!
放《家鄉的風光》錄像：
2.要向同學們介紹我們家鄉的美麗景色，應該先說什么，接著說什么，最后說什么?
3.逐題提問，分步練說；
4.連起來夸夸，先自由說，再指名說，
5.自由說說自己的家鄉：
四、課堂總結。
1.說說我們的家鄉美，為什么會這么美，我們長大了還應該替家鄉做些什么。
2. 小結（略）
附板書：
家鄉在哪里？
聽、看、想、說 景色如何
覺得怎樣
二
教學目標：
1、了解自己的家鄉，夸夸自己的家鄉，結合杭州的西湖博覽會，初步培養熱愛家鄉的思想感情。
2、能用連貫的一段話夸夸自己的家鄉。
教學重點：看圖聽聽說說三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉的；用不同的語言夸夸自己美麗的家鄉或家鄉的特產。
教學難點：用自己的語言把三個小朋友夸家鄉的話說出來，不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話夸自己的家鄉。
教學過程：
一、談話揭題，明確學習任務。
每個小朋友都有自己的家鄉，你的家鄉美嗎？這節說話課，我們要先來聽聽三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉的。（板書：夸家鄉）最后還要小朋友仿照例子，用一段連貫的話來夸夸自己的家鄉。
二、初步看圖，整體感知。
1、這三位小朋友的家鄉分別在哪里？你是怎么看出來的？
2、用句式”他的家鄉在（），因為那里（）。”
三、聽聽、說說
這三位小朋友的家鄉都很美，聽聽他們自己是怎樣邁進家鄉的。
● 出示圖1，
1、聽邊思考：a、他的家鄉在哪里？b、那里有哪些美麗的景色？c、他覺得自己的家鄉怎樣？