【教學目標】1. 認識“射、值”等12個生字。2. 能根據表格提示的內容講故事。3. 默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。【教學重難點】1. 能根據表格提示的內容講故事。2. 默讀課文，做到不指讀。...

教學目標：1.會認16個生字；會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能夠認讀“甲骨文”“飾品”的`詞語，會寫“錢幣”等詞語。4.進一步了解漢字的意思與偏旁的特點。5.了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。...

解讀教材在當今具有重要的意義。如果說20世紀90年代的教師基本功應當是簡筆畫、粉筆字、普通話，時至今日，解讀文本，則最應該成為語文教師專業化的基本功之一。解讀文本是擺在我們語文教師面前的一座高山，我們必須積蓄力量去攀登。...

尊敬的老師們，大家好。我說課的題目是《雷雨》。接下來我從以下六個方面進行說課。一、【說教材】本課是山東教育出版社（魯教版）二年級下冊第五單元第2篇課文。...

教學流程：1、學會本課6個生字，了解12種動物的名稱。2、認識12種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯系，豐富學生知識，激發學生人與動物和諧、保護動物的情感。3、正確有感情地朗讀韻文。...

學習重難點：學習抓住重點語句理解課文內容，體會蘊含的道理。【提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。...

【教學目標】1、認知目標：掌握本課學習的內容和要點。2、情感目標：⑴對學生進行美的熏陶，增強學生熱愛大自然的情趣。⑵充分利用網絡資源，讓學生通過網絡參與學習活動，培養學生借助網絡自主學習能力和電腦操作能力。...

教學目標：1、在自主合作，探究學產中，掌握知識，培養能力。2、能獨立識字，喜歡積累詞句。3、培養聽說能力，愿意與同學交流，能把自己的學習收獲或假期打算用幾句話寫出來。...

一、教學目標：1、認識9個生字，讀準字音，了解字義，指導書寫“船”，認識“舟”字旁。2、有感情地朗讀古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、體會古詩所表達的情感，激發學生的想象力和學習古詩的興趣。...

一、教材簡析“人生多少哲理,盡在寓言中”。著名作家嚴文井老先生對寓言曾做過絕妙的比喻，他說：“寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發智慧，讓思想活躍。...

教學目標：知識與能力：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意；做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。...

教學目標：1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當的語氣。2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。 3.明確說話時的語氣要求，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。...

一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。二、教學重點和難點：1、理解“能手、遠近聞名、專心致志、走了神兒”等詞語的意思。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，學寫“拾”、“類”。理解由生字組成的詞語。3、通過本課的學習，知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生對鳥島、對鳥類的喜愛之情，初步懂得鳥是人類的朋友，知道要愛護鳥類。...

一、看──激情入境首先，引趣揭題，創設情境，假想旅行，將學生帶入特定畫面中，初步體會春天的美。其次，指導看圖，引導學生由上至下、從遠到近的順序觀察圖上有哪些景物，了解它們相互的聯系。...