《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)
生接著說(shuō)：不信，你就跟著我到……（生若說(shuō)不出，再出示句子）
（三）學(xué)習(xí)六、七段
1、老虎跟著狐貍來(lái)到森林里，又是怎樣一番情景呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文的6、7段，等一下，老師想請(qǐng)同學(xué)們把這兩段演一演。好嗎？
2、師：要想演好，必須先讀好他們。（出示句子，指導(dǎo)朗讀）
①、出示第六段，找一人讀，理解詞語(yǔ)，
（神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望）
你能用動(dòng)作、表情體現(xiàn)出來(lái)嗎？（再讓生讀）
②、現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)，分別扮演小動(dòng)物們，其他的同學(xué)做小導(dǎo)演，導(dǎo)演更了不起了，各位小導(dǎo)演，看看狐貍和老虎誰(shuí)在前，誰(shuí)在后，為什么？那小兔子、野豬、梅花鹿在哪？
③、同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，都是出色的小導(dǎo)演，下面請(qǐng)兩位同學(xué)讀6、7段，這幾個(gè)同學(xué)表演。
a、生開(kāi)始表演，一生讀第6段，狐貍、老虎上場(chǎng)，
師采訪：狐貍，你怎么這樣神氣活現(xiàn)的？
老虎，你在東張西望什么呢？
b、繼續(xù)表演第7段小動(dòng)物們見(jiàn)了狐貍和老虎之后的情形。
c、表演后，師生評(píng)價(jià)。
d、師說(shuō)：看了表演，同學(xué)們?cè)僮x時(shí)一定會(huì)特別有感情，大家齊讀這兩個(gè)自然段，生齊讀。
（四）、學(xué)習(xí)最后一段
1、師問(wèn)全班學(xué)生，森林里的小動(dòng)物們，你們怕誰(shuí)呀！可老虎認(rèn)為怕誰(shuí)？所以說(shuō)，老虎受騙了，它不知道……（師引讀最后一段）
師總結(jié)，這真是一只狡猾的狐貍，它借著老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。
（師相機(jī)完成板書(shū)）
想想看，它還借著誰(shuí)的威風(fēng)嚇跑了誰(shuí)？（借老天爺?shù)耐L(fēng)嚇跑了老虎）
這就是寓言故事“狐假虎威”。其實(shí)，每一個(gè)寓言故事都包含一個(gè)深刻的道理，“狐假虎威”這則寓言故事又告訴我們一個(gè)什么道理呢？（生說(shuō)后再出示，生再齊讀）
2、師：這個(gè)成語(yǔ)也比喻生活中有些人就像狐貍那樣，借助別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己根本沒(méi)什么本事，所以我們看事情不要看表面，以免上當(dāng)受騙。
四、拓展延伸
1、課文學(xué)完了，我想，每一個(gè)有思想的孩子，都有話對(duì)狐貍和老虎說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？（出示“我想說(shuō)”）
2、想一想，如果老虎知道自己受騙了，會(huì)怎樣？幾天后，這只老虎又碰到了狐貍……
五、作業(yè)
續(xù)編故事《狐假虎威》后傳。