教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦該詩。2、理解詩意，體會青松的高尚品質與精神。3、學會課文中的生字。教學重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦該詩。2、理解詩意，體會青松的高尚品質與精神。...

《買貓頭鷹》一文記敘了麗麗和小伙伴保護益鳥貓頭鷹的事，贊揚了他們愛護益鳥的美好心靈。全文共6個自然段，按照事情發展的起因、經過、結果的順序寫，有條有理。課文著重抓住孩子們的動作具體地敘述，從中體現孩子們的美好心靈。...

教學目標：1、能正確地認讀生字新詞。2、能做到流利、有感情地朗讀課文。學生能基本背誦課文。3、在多媒體輔助下，讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。...

教學目標：1、朗讀課文感受通天樹、巨人、螞蟻三者的形象。2、會認13個生字，會寫生字“信”。3、認識什么試默讀，了解默讀有什么好處。教學重點：1、分清楚平翹舌音字的讀音：終”“常”“試”“充”這幾個生字是翹舌音，“酸”為平舌音...

蘇教版小語第三冊的《識字5》，以詞串的形式介紹了冬天的美景。全課讀來瑯瑯上口，有韻有味，有助于激發學生學習的興趣。為此，我教學時作了以下幾方面的嘗試。一、創設情境，指導觀察。兒童的思維具有易受情緒影響的特點。...

《畫家和牧童》第一課時教學實錄 [情境說明] 《畫家和牧童》是人教版小學語文第四冊的一篇課文。這篇課文講述的是一個牧童指出畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。...

一、揭示課題，初讀課文師：我們偉大祖國歷史悠久，山青水秀，無數名山大川像一顆顆珍珠撒落在祖國土地上；景色綺麗的杭州西湖，水花飛濺、氣勢磅礴的黃果樹瀑布，山水甲天下的桂林……請看這幅圖（出示插圖一），這兒的景色多么秀麗神奇...

教學目標：1、通過朗讀，幫助學生理解課文。2、讓學生懂得壞人總是要找借口做壞事的他們是不講道理的。3、分角色朗讀課文。教學重點：幫助學生理解課文內容。教學難點：了解課文所講的道理。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...