《夕陽真美》教學反思
（13）有感情地齊讀第5自然段。
三、總結。
四、練習有感情地朗讀課文。
第三課時
一、練習朗讀情況。
指名三人感情朗讀，教師隨機指導。
二、指導背誦。
1、教師范讀，學生掩書認真聽。
2、聽錄音。
3、教師指著板書內容，逐段引背，學生分段試背。
4、學生看板書內容，練習全文背誦。
5、指名全文試背，評議。
6、同桌二人交替背誦，互相指正。
7、全班齊背。
三、寫字指導。
1、須按筆順描紅的生字，包括認識兩個偏旁。
壯：六筆寫成。左右結構。左部偏旁稱“將字旁”（板書“ ”，領讀者兩遍），筆順是“點”、“提”、“豎”；右部是“士”不是“土”。
身：七筆寫成。獨體字。第三筆“橫折鉤”的“橫”部要寫得短，“折”部要寫得長，“鉤”部要寫得小；第六筆“橫”要伸左起筆，右行托第二筆“豎”的底端后至第三筆“折”部中點收筆；第七筆“撇”伸向右上起筆，向左下斜行穿過“折”部中點后向左下撇出，長度加倍。這個字上收下放，長撇起平衡作用。
美：九筆寫成。上下結構。學習新偏旁“羊”字頭。寫時注意大的一橫
要長。
留：十筆寫成。注意第一筆是“撇”不是“橫‘。
2、其它要描紅的生字。
“夕”、“已”、“余”、“沉”、“披”、“往”
四、作業練習。
1、描所學的生字。
2、比一比，再組成詞語。
皮（ ）主（ ） 夕（ ）
披（ ） 往（ ） 多（ ）
3、在括號里填上表示顏色的詞語。
（ ）的天空 （ ）的云朵
（ ）的太陽
4、用“已經”、“輕輕地”練習說話。
板書設計：
23、夕 陽 真 美
西斜
往下沉
走向西山背后