《狐貍和烏鴉》教學設計
生1:烏鴉喜歡聽奉承的話,上了狐貍的當.
生2:烏鴉喜歡聽好話,上了狐貍的當.
生3:烏鴉喜歡聽贊揚的話,上了狐貍的當.
師:烏鴉明明知道狐貍假意問候它,討好它,是為了得到它嘴里的肉如果它飛回窩就不會丟掉那片肉,但它還想聽狐貍的奉承話,所以上了當.
師:同學們,讀了這個故事后,你明白了什么道理 (課件出示問題)
生1:愛聽奉承話容易上當受騙,所以平時不能光愛聽別人的好話和夸獎.
生2:不能聽別人的好話
生3:遇到事情要多動腦筋呀,不要光聽好話而上當受騙.
師:看來,同學們是不會再上當受騙了.老師很高興,送你們一句名言(課件出示)("閃光的東西并都是金子,動聽的語言并不都是好話. ——莎士比亞".)老師做齊讀手勢.
生:一起讀名言.
師:老烏鴉把自己上當受騙的故事,告訴了小烏鴉,并用這句名言(閃光的東西并都是金子,動聽的語言并不都是好話.——莎士比亞)教育小烏鴉,希望小烏鴉能吸取教訓.小烏鴉長大了,有一天,小烏鴉也找到了一塊肉叼了回來,小狐貍看見了,又想騙下這塊肉,他能得逞嗎 課后請同學們編一個童話故事.(課件出示:課后作業)
相信你編的故事最有趣!
板書設計 :
狐貍 和 烏鴉
第一次 您好嗎 沒有回答
第二次 您的孩子好嗎 看了一眼,還是沒有回答
第三次 羽毛真漂亮,嗓子真好! 得意極了
教材分析:
這是一篇童話,講一只狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明愛聽奉承話容易上當受騙.課文共6個自然段.第一自然段講狐貍看到烏鴉嘴里叼著一片肉,饞得直流口水.第二至五自然段具體講狐貍是如何一次又一次地奉承烏鴉,使烏鴉一步步地失去警惕,最后受騙上當的.第六自然段,講狐貍騙到肉后跑掉了.課文通過三次對話,形象地表現了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信.對話時狐貍和烏鴉的神態生動地表現了它們的心理變化.