《23.夕陽真美》第二課時教學設(shè)計
教學目標：
1.有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.了解重要詞語在課文中的意思。
3.激發(fā)學生對美好事物的向往之情。
教學重點：有感情的朗讀課文并背誦課文；理解課文內(nèi)容。
教學難點：理解重點詞句進而理解課文，激發(fā)學生的熱愛之情。
教學過程
一、巧妙過渡、導(dǎo)入新課
1.這些詞語你還認識嗎？和他們打個招呼吧！
（1）我們來開火車讀下這些詞語，讀的時候要聲音響亮，要注意讀準字音。
西斜 余暉 壯麗
下沉 云朵 染紅
落山 霞光 燦爛
（2）誰來當一下小老師，帶領(lǐng)我們讀一下這些詞語。小朋友們一邊讀一邊思考，想想這三行詞語分別來自哪個自然段？
（3）豎著讀一讀，你會不會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？
（夕陽落山的過程：太陽先是西斜，再下沉，最后落山。）
二、細讀欣賞
1. 學生交流2——4自然段寫了夕陽的美。
2. 夕陽的美都藏在這些文字中呢！用心的孩子你會發(fā)現(xiàn)夕陽就像個頑皮的孩子一刻也閑不住，可喜歡動了。自己讀讀課文2—4自然段，看看夕陽發(fā)生了哪些變化？
學生讀完之后出示三張圖片，老師這有三張圖片，誰能告訴我，這三張圖片分別畫的是文中的哪幾個自然段？
（一）學習第2自然段
過渡語：是啊，夕陽西下，可說是風光無限，讓我們一起細細地欣賞，好嗎？
出示第二小節(jié)。
1.指明朗讀，我請一個小朋友讀一下第二自然段，其他小朋友思考一下，太陽在西斜時有什么特點呢？
2. 通過引導(dǎo)學生說到：收起了刺眼的光芒、天空一片深藍、連綿起伏的西山、壯麗
隨機點紅，引導(dǎo)學生朗讀。
理解“刺眼的光芒”：什么時候的太陽的光芒給你的感覺是刺眼的呢？學生回答。
而夕陽西斜時已經(jīng)收起了刺眼的光芒，太陽光就不刺眼了，變得怎么樣了？（柔和）
你能通過你的朗讀來告訴大家嗎？
3夕陽西斜時.還有什么特點？（天空一片深藍）
出示圖片感受，相機讀好句子
4.還有嗎？
還看到了西山
是什么樣的西山呢？（連綿起伏）
出示圖片理解：瞧，，一座連著一座，層層疊疊，他們有的高，有的低，這就是——連綿起伏。
讀詞“連綿起伏”這一座座連綿起伏的群山在深藍天空的映襯下，在夕陽余暉的照射下顯得多么雄偉、多么壯觀、多么美麗啊！這就叫做“壯麗”
(二) 學習第三自然段
過渡：接下來，小朋友們默讀第3自然段，看那看夕陽又跑哪兒去了？又發(fā)生了哪些變化呢？
1. 位置的變化：“慢慢地下沉”你能通過你朗讀來告訴大家嗎？
2. 這時太陽除了位置發(fā)生了變化，它自身的顏色也發(fā)生了變化。誰來說說看，此時的太陽是怎么樣的呢？“圓圓的臉漲紅了”
小朋友們，你們的臉什么時候會漲紅呢？（開心、激動、生氣、害羞、運動完……）看來這夕陽呀，也跟人一樣，這時的它，也漲紅著臉呢！誰來讀好這個詞。
3.夕陽可真是太厲害了，它在下沉時不僅自己發(fā)生了變化，就連旁邊的事物也發(fā)生了變化。此時的云變成了什么顏色？（紅色、黃色、紫色……）