教學(xué)要求：1、本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得狐假虎威的意思，體會寓意，使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。...

一、談話導(dǎo)入1、你們喜歡小動物嗎？說說看你都喜歡哪種小動物？那你們能說出帶有動物的成語嗎?2、今天，老師也給你們帶來兩個小動物，大家請看（出示動物圖片）在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動物？用你知道的詞語形容一下，老虎呢？3、...

一、談話導(dǎo)入1、你們喜歡小動物嗎？說說看你都喜歡哪種小動物？那你們能說出帶有動物的成語嗎?2、今天，老師也給你們帶來兩個小動物，大家請看（出示動物圖片）在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動物？用你知道的詞語形容一下，老虎呢？3、...

一、導(dǎo)入小朋友我們今天學(xué)習(xí)狐假虎威(板書:狐假虎威)這一課的生字比較少,通過預(yù)習(xí),認(rèn)識了沒有?好.現(xiàn)在我請小朋友讀讀課文,看看能不能把生字讀正確。（指名讀課文。...

一、導(dǎo)入新課：1、今天我們要學(xué)習(xí)一篇故事，8《狐假虎威》2、板書課題：8狐假虎威3、學(xué)習(xí)課題中生字。狐：左邊反犬旁，右邊瓜假：左邊單人旁，右邊不是段威：半包圍結(jié)構(gòu)4、齊讀課題。二、初讀指導(dǎo)1、自由讀課文，想想課文有幾段。...

教學(xué)過程一、我是小先生1.揭示文題，設(shè)置情境。看了課文題目，同學(xué)們一定想知道狐貍和老虎之間發(fā)生的故事。現(xiàn)在，請同學(xué)們都來當(dāng)一回小先生（課件出示：我是小先生），用自己喜歡的方式讀完全文。2.引導(dǎo)學(xué)生匯報交流。...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解狐貍借老虎的威風(fēng)嚇唬百獸這個成語故事，懂得倚仗別人的威力來抬高自己的身價或欺負(fù)弱小的行為是可卑的或可恥的或狐貍很聰明，能想辦法，機智巧妙地對付強大的敵人也未嘗不可，2、能有感情地分角色...

一、談話導(dǎo)入1、你們喜歡小動物嗎？說說看你都喜歡哪種小動物？那你們能說出帶有動物的成語嗎?2、今天，老師也給你們帶來兩個小動物，大家請看（出示動物圖片） 在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動物？用你知道的詞語形容一下，老虎呢？3、...

本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過寓言故事，知道成語狐假虎威的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的認(rèn)識。2、有感情的分角色朗讀課文。教學(xué)重點：1、對寓言故事，既要尊重學(xué)生的獨特體驗，又要注意健康的價值取向。...

教學(xué)要求：1、本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得狐假虎威的意思，體會寓意，使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。...

一、導(dǎo)入新課：1、今天我們要學(xué)習(xí)一篇故事，8《狐假虎威》2、板書課題：8狐假虎威3、學(xué)習(xí)課題中生字。狐：左邊反犬旁，右邊瓜假：左邊單人旁，右邊不是段威：半包圍結(jié)構(gòu)4、齊讀課題。二、初讀指導(dǎo)1、自由讀課文，想想課文有幾段。...

教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課10個生字。理解和積累詞語。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，會復(fù)述課文。3、理解課文內(nèi)容懂得狐假虎威這個成語的意思，并會使用。教學(xué)重、難點：學(xué)會讀古文。...

教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)會課文中的生字，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、（出示圖）圖上畫的是什么動物？2、狐貍和老虎之間發(fā)生了一件事，今天我們要學(xué)第8課《狐假虎威》。...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)：學(xué)會本課3個生字，理解生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得狐假虎威的含義教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。...