《體育世界》教學反思
《體育世界》教學反思
本單元是個開放的單元。以“體育”為主題，引導學生在生活中學語文，用語文。剛好08年8月，奧運會在我國首都北京舉行。奧運的余熱還沒有散盡，孩子們從奧運會中或多或少的了解了奧運及體育活動的知識。所以在導入時，我從奧運導入，從他們喜歡的奧運項目，運動員導入，在一開始就充分激起學生學習的興趣，從而來更好地學習課文�！ �
教材插圖中畫了22種運動項目。其中跳繩、下棋、滾鐵環、踢毽子、蕩秋千、跳橡皮筋、滑滑板、打羽毛球、打乒乓球、轉呼啦圈等，是兒童常做的游戲。其中有些現在已不大流行了，如滾鐵環、跳橡皮筋，但是它們對增強兒童體質，增進兒童之間的交往，激發創造精神，培養遵守規則的品德都有好處，而且簡單易行，花費極少，值得提倡，因而依然畫在圖中，促使兒童去了解，去效仿實踐。因此我是這樣來進行主體課文教學的。首先，請同學們通看教材中的22種運動項目，從中找出自己最喜歡的，或者玩過的一種運動項目，用一兩句話向同學們介紹其游戲規則，并適當地加入自己的形體表演，然后當“小老師”帶讀，學習此詞語�！ �
從學習效果來看，孩子們非常喜歡這樣的學習方式，用自己的話來介紹運動項目，并說出自己在玩時的感覺，最后還當了“小老師”，極大地激發了學生的學習興趣。
在學習寫字方面，我采用了理解字義，準確識字的方法。教學時不僅讓學生“知其然”而且要“知其所以然”。如教學“跳”，“踢”“繩”時，我讓學生思考：為什么“跳” “踢”的部首是“足”字旁，孩子們立刻思考認識到：“跳” “踢”一定要用腳，所以才是“足”字旁�！ �
這樣，孩子們在喜聞樂見的形式中識字，既有趣，又有效，其間不時閃出智慧的火花，更加激發學生的積極性，從而提高識字的能力，達到較好的效果。
《體育世界》教學反思
孩子們可喜歡運動了！今天要上第八單元的《體育世界》，于是昨天讓孩子們今天上學時帶來自己喜歡的一項體育用具。孩子們在課堂上展示他們的體育用具，還滔滔不決的講各自在運動中的有趣事情。并且在展示的過程中他們還在教其他小朋友怎么健康、安全的運動呢。在你一句我一言中，孩子們就快樂的學完了這一課。
最后，孩子們略帶遺憾的說：“這么豐富的體育項目，怎么不讓我們開一次運動會呀？”
是呀，孩子的一句話給了我靈感，于是我準備在下一個課時的時候帶孩子們去室外親身參與到這些體育項目中。相信他們會更高興的^_^
體育世界（第三課時）課后反思
本單元是一個以體育為主題的開放單元。主體內容是兩頁描繪體育運動項目（15項）和游戲活動項目（5項）的圖；此外，還有四組關于體育運動的詞語和四句關于體育的基本觀念，以及有關奧林匹克運動的知識（五環旗）等等。本單元把畫、圖片、字詞、歌謠、知識等有機地結合在一起，知識性、整體性、開放性都較好。本節課的教學內容為一篇短文《奧林匹克旗幟》和21個與體育運動有關的詞語包括：體育中的人，體育器械，運動精神與規則，運動口號。一些能夠滲透在前面的詞語已經作了一些滲透性學習，這樣能減輕本課時的難度，同時又一個復習鞏固的過程，能加深知識的掌握和理解。