《小英雄于連》課堂實錄（A版）
一、談論英雄齊讀課題。
師：說到英雄，什么樣的人我們稱為英雄？
生：就是很厲害的人。
生：做了大事的人。
生：就是做了很多努力，能夠把別人打敗的人。
師：對，英雄，是指那些不怕困難，作出了很多努力，為人民作出了貢獻的人。
師：你知道哪些英雄人物？
生：（動畫片里的人物）
生：雷鋒
生：王二小
生:劉胡蘭。
生：黃繼光。
生：還有于連。
師：對，今天我們要學習的是一個外國的小英雄于連的故事。注意，于連并不是說他姓于，是音譯。像以前我們學過的“諾貝爾”一樣。
二、學習課文，了解英雄故事。
師：我們一起來聽聽小英雄于連的故事。（聽課文錄音）
師：小于連是什么樣子呢？（出示掛圖）這就是于連的銅像。誰能用自己的話描述一下于連的樣子？
生：卷卷的頭發，光著身子，在撒尿呢。
師：課文哪一自然段具體描寫了？（生答第一自然段）我們一起讀第一自然段。
師：讀了這一段話，你有什么不明白的地方？你有什么問題要提嗎？
生：為什么要讓這個小男孩光著身子呢？
生：為什么要為一個撒尿的小男孩造一座銅像呢？
師：人們為什么要造這座銅像呢？這中間還有一個動人的故事。課文的第2、3自然段寫得很清楚。大家已經讀過了課文，現在請同學們把書關上，誰能上臺來講講這個故事？
（一學生上臺講故事）
師：請大家打開書，我們一起來看看，她講的故事是不是和書上一模一樣，是不是還有不同的地方？
生：她有一個地方沒講：大街小巷，燈火通明，歡聲雷動。
師：這句話可以去掉嗎？
生：可以，去掉了故事還是沒變。
生：不可以。
師：為什么呢？
生：不能去掉。好像畫畫一樣，沒有這些詞語就像一幅畫沒有顏色一樣。
師：說得真好！你的意思是說，沒有這些詞語，課文就不生動，是嗎？（生點頭）
生：我也認為不能去掉，人們在慶祝，敵人是偷偷地點燃了導火線。
師：太好了！因為人們在大舉慶祝，忙著慶祝，所以敵人就更有機會偷偷地點燃導火線。這一點在故事中是很重要的哦。還發現有講得不同的地方嗎？
生：沒有講“墻角”。
師：那這個詞能去掉嗎？
生：不能，去掉了我們就不知道導火線的地方了。