賀年片
6、學(xué)生有感情地朗讀。
三、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)感情朗讀。
(一)、再讀課文。
1、我們今天一共收到幾張賀年片？分別是什么樣的賀年片？
2、這么多美麗的賀年片，你最喜歡哪一張賀年片呢？
3、喜歡哪一張賀年片就把哪一段大聲地讀出來吧。讀完的同學(xué)請(qǐng)馬上坐端正，并且想一想為什么喜歡這張賀年片？
4、指名發(fā)言。
（二）學(xué)習(xí)課文
★ 第一小節(jié)：
1、出示綠色的賀年片。
2、看，這是誰送給我們的賀年片？祝愿我們什么？
3、理解“茁壯成長(zhǎng)”。
4、理解“每一片葉子，都是歡樂的歌……”
5、指名學(xué)生感情朗讀課文。讀得好就把綠色的賀年片送給他。
★ 第二小節(jié) ：
1、 出示白色的賀年片。
2、 這又是誰送給我們的賀年片？祝愿我們什么？
3、 是啊，這是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，像鳥兒一樣在天空中自由自在地飛翔。還有誰也有這樣的愿望就和他一起到天空中盡情地飛翔吧�。由献约旱膭�(dòng)作朗讀）
4、 我想采訪一下這些小鴿子，剛才你飛到哪兒去了？
5、 有了這雙翅膀，去了那么多地方，有什么感受啊？
6、 還有哪些小鴿子能飛得更高更遠(yuǎn)？（再次齊讀課文）
7、同學(xué)們?cè)谝黄瘕R心協(xié)力，有了知識(shí)的翅膀我們一定能飛得更高更遠(yuǎn)！
★ 第三小節(jié)
1、出示藍(lán)色的賀年片。
2、這是誰送給我們的賀年片？祝愿我們什么？
3、平時(shí)還有哪些人會(huì)“囑咐”我們？他們會(huì)囑咐我們什么？說一句完整的話。
4、理解“迎著風(fēng)浪，把寶藏收獲。”
5、師：你知道大海里有哪些寶藏嗎？
6、那么對(duì)于你們來說，什么才是最值得收藏的寶藏？
★ 第四小節(jié)
1、出示紅色的賀年片。
2、這是誰送給我們的賀年片？祝愿我們什么？
3、理解“把智慧獻(xiàn)給我們親愛的祖國”
4、你們是祖國的希望，祖國的未來。你們有著光明和美好的前途，假設(shè)二十多年過去了，你們現(xiàn)在都長(zhǎng)大成人了，你們準(zhǔn)備怎么把你的智慧獻(xiàn)給我們親愛的祖國呢？
（生：我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師，正在給學(xué)生上課。
我現(xiàn)在是一名建筑師，我要建設(shè)許許多多堅(jiān)固的樓房，讓災(zāi)區(qū)人們都有一個(gè)溫暖，漂亮的家。
我現(xiàn)在是一名醫(yī)生正在給病人看病，解除病人的痛苦
我現(xiàn)在是一名航天員，正駕駛著飛船在太空遨游……）
5、同學(xué)們，你們的話把老師都感動(dòng)了，老師也為有你們這樣的學(xué)生而驕傲。
你們能夠?yàn)樽鎳暙I(xiàn)自己的知識(shí)和力量，心情怎么樣啊？ （自豪、驕傲）
6、帶著這種感受，再把這一小節(jié)讀一讀吧。
（三） 小結(jié)： （對(duì)照板書）
1、大自然是神奇而美麗的，在新的一年到來的時(shí)候，大自然祝愿我們什么？
提示：誰送給我賀年片——這是一張什么樣的賀年片——它們對(duì)我的祝愿
根據(jù)提示回答：
森林送給我們綠色的賀年片祝愿我們快樂成長(zhǎng)，藍(lán)天送給我們白色的賀年片呼喚我們自由飛翔，大海送給我們藍(lán)色的賀年片囑咐我們收獲寶藏，太陽送給我們紅色的賀年片希望我們把智慧奉獻(xiàn)給我們的祖國。
2、大自然就是一首美麗的詩。你們?cè)敢獍堰@首美麗的小詩再讀一讀嗎？
指名讀第一小節(jié)，女生第二小節(jié)，男生第三小節(jié)，齊讀第四小節(jié)。
四、 拓展：
1、大自然送給了我們樹葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片，我們收到了這么多美麗的賀年片，你們的心情怎么樣啊？