寵物店里的故事教案
寵物店里的故事1
備課人 總第 節 教學時間：
教學目標：
1、 會認11個字，會寫8個字。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 閱讀課文，感知課文內容，體會人與動物之間的情感。
重點：認識本課生字。
難點：體會人與動物間的情感。
關鍵：
課時：2課時
教具：課件。
學具：卡片。
相關知識點：對寵物的一些認識。
教學突破點：體會人與動物間的情感。
教學流程：
一、提問式激趣導入：
1、 同學們，你們家里有寵物嗎？這兩個字你們誰認識？
2、 那你們家里都養了什么寵物？你喜歡寵物嗎？為什么喜歡？
3、 如果是吧殘疾的寵物，不能陪你玩耍，你還會喜歡它嗎？今天我們就來學習一篇課文。（板書課題）
二、朗讀課文感知大意：
1、 老師范讀課文。
2、 借助書后拼音，學生自己讀文。
3、 這篇課文講了一件什么事？
三、集中識字：小組合作，用多種方法識字。
四：指導書寫生字、指導書寫生字“刻”、最、“店”三個字。
五：小結、這節課的學習，你有什么收獲？
特色作業設計：書寫生字，準備一份作品。
板書設計：
寵物店里的故事
兒童：感人的故事、獻出自己的愛心，殘疾的小狗。
第二課時
寵物店里的故事2
教學流程：
一、復習生字：
1、 上節課我們共同學習了《寵物店里的故事》這篇課文，你們還記得這篇課文講了一件什么事嗎？
2、 這些生字你還認識嗎？
二、朗讀課文：
1、 自由讀。
2、 指名讀。
3、 分角色讀。
4、 齊讀。
三、完成課后習題：
1、 讀一讀。
2、 寫一寫。
3、 讀一讀，說一說。讀句子體會小的男孩的心情，根據句子講講這個故事。
（1） 隨師分別讀每一個句子。
（2） 想想小男孩說這幾句話時時應該怎樣的心情？
（3） 店主聽了小男孩的話，他會想什么？說什么？
（4） 學了這篇課文你有什么感受？
四、小結：本課寫了小男孩和一只殘疾小狗之間的故事。人與人之間、人與動物之間、人與自然之間等等，處處都的愛存在，讓我們也獻出自己的愛心吧！
特色作業設計：加標點
（1） 我只兩元三角七 我能看看小狗嗎
（2） 這只小狗怎么啦
（3） 這只小狗真可愛呀
板書設計：
寵物店里的故事
受寵若驚 愛不釋手
若無其事 手疾眼快