《夕陽真美》第二課時教學設計（含反思、評課）
教材內容：蘇教版國標本小學語文二（上）教材第八單元的最后一課《夕陽真美》。與本單元的主題一致，這是一篇寫景抒情的文章。
教材簡析：
本文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，巧妙地寓自然知識于美文之中。課文共有5個自然段，語言生動形象，讀來十分流暢。第一自然段寫爺爺奶奶帶“我”去看日落；第二自然段寫太陽西斜的壯麗景色；第三自然段寫夕陽下沉時云朵色彩的變化；第四自然段寫夕陽落山后天邊霞光的燦爛；第五自然段寫爺爺贊美夕陽真美。課文的插圖形象地反映了課文內容，供學生觀察，幫助他們理解課文。全文給人“詩中有畫，畫中有詩”之感。
教學目標：知識和技能
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。
2、學會2個生字“壯”“藍”“燦”，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。
過程與方法
1、創設情境，通過多種形式的朗讀，自讀自悟，感受夕陽西下余暉美和夕陽西沉云朵美以及夕陽隱沒時的霞光美。
2、遵循低年級學生的學習規律，引導學生觀看圖片，充分發揮圖畫的功能。
情感態度和價值觀
理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。
教學重點：感受夕陽的美，感受夕陽西下的整個過程的美（西斜—下沉—落山）。
教學難點：處理“入境品讀，感悟夕陽美”。
教學準備：制作多媒體課件。
教學過程：
一、復習導入新課
1.讀課題。
2.讀詞語。
二、品讀課文，感知夕陽動態美
1. 小朋友們讀詞語讀得真么好，課文肯定也讀得很棒！
經過上一節課的學習，我們知道了傍晚，爺爺和奶奶帶著我一起去看日落。你覺得夕陽怎么樣？
那就請你打開書本，仔細讀一讀課文，邊讀邊想課文的那幾個自然段描寫了夕陽的美！
2.交流。
3.原來夕陽的美都藏在2，3，4三個自然段。
老師讀完了這三個自然段，感覺夕陽不僅美，還像個頑皮的孩子可愛動了！不信你就再仔細讀讀這三個自然段，看看夕陽的位置呀發生了哪些變化？
4.交流，相機板書：
西斜
下沉
落山
三、感受夕陽西斜的美景
1.讓我們一起先去看一看西斜時夕陽的景色。
請小朋友們讀讀第二小節，邊讀邊想哪些詞句讓你感受到了美？
a.西斜時夕陽的光芒是什么樣的？
什么時候的陽光是最刺眼的？
你能把刺眼的光芒收起來嗎？
誰也喜歡柔和的太陽的？指名讀（2名）
你讀出了太陽柔和，照在身上暖洋洋的。
b.此時的天空又是什么樣的呢？
出示“天空一片深藍”（圖片）這是一個怎樣的天空？
（碧藍碧藍 很藍很藍 無邊無際）說得真好，你能把天空的藍，天空的無邊無際讀出來嗎？（真是一眼望不到邊。好藍啊！）
我們一起來贊美這美麗的天空。（齊讀）
c.還有什么也很美呢？（西山）
（那句話中看出來的？）
（出示圖片）這就是連綿起伏的西山，請小朋友們伸出小手來畫一畫！瞧，畫面中的西山一座連著一座，層層疊疊，一眼望不到邊，告訴老師課文中的哪個詞可以形容西山呀！------連綿起伏（指導朗讀）
想想看如果這的西山披上了夕陽的余暉，又是怎樣一幅景象呢？你們想不想看一下？（出示圖）看了這圖，你不想說點什么嗎？
是的，夕陽的余暉就像給西山披上了一件美麗的金紗，使得西山不僅美麗而且壯觀就叫——十分壯麗。（指導讀詞“十分壯麗”）相信你一定能把西山的壯麗美景讀出來，先自己練下。