教學本課，可按照“主動學習”的策略，激發學生主動、積極地收集關于秋天的詞語，培養積累詞語的習慣。一、識字寫字識字課教學的重點是識字寫字，在教學環節設計和時間安排上，要突出這個重點。...

教學目標： 知識與能力： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“有的……有的……有的……”說一句話。...

教學要求：1、通過朗讀韻母，觀察發現“炮、飽、抱、袍、泡”的特點。2、積累詞語，學會填標點，能看圖寫幾句話，能讀短文。3、培養學習興趣。教學設計 第一課時教學目的觀察“我的發現”中的形聲字，發現特點，學習形聲字。...

【設計理念】2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達自己內心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國上下一片歡騰。...

教學內容：蘇教版小學語文第三冊第4課《鄉下孩子》教學目標：1、能正確流利有感情的朗讀課文。2、引導學生觀察，啟發他們通過想象來理解課文。3、了解鄉下孩子豐富多彩，幸福愉快的童年生活，培養學生熱愛農村的思想感情。...

【教學目標】1、引導學生初步認識水是會變的，知道雨、雪、冰雹是水變成的，引導學生注意觀察自然界的因果關系。2、理解水的變化與人類的關系。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】引導學生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學內容：蘇教版（國標本）小學語文第三冊教科書教學要求：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點。激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。...

教學目標1.會認4個生字，會寫3個字。2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。教學過程一、導入1.有一種自然現象，在夏天我們經常會見到，（課件展示雷雨前的景象）請看大屏幕，誰來說說你看到和聽...