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新型玻璃教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2021-08-01

新型玻璃教學(xué)反思

  新型玻璃是一篇比較簡短的說明文,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于新型玻璃教學(xué)反思,希望能夠幫到您!

  新型玻璃教學(xué)反思一

  《新型玻璃》是一篇說明文。課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。在本課的教學(xué)中,在學(xué)生對課文內(nèi)容有了基本了解后,讓學(xué)生當(dāng)推銷員、推銷新型玻璃,促使他們在思考、表達(dá)等活動中理解、鞏固知識,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。然后讓學(xué)生欣賞各種玻璃制品來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望,讓他們也來設(shè)計(jì)新型玻璃。在教學(xué)過程中,我力求做到以下幾點(diǎn):

  一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。教學(xué)時(shí),我從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā),引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,學(xué)生急于想知道新型玻璃到底是什么樣,這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

  二、由“扶”到“放”,充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

  在課堂的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。為了讓學(xué)生更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)課文,我設(shè)計(jì)的第一環(huán)節(jié)是:在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段時(shí),按照:1、讀文,2、劃重點(diǎn)句子,3、找關(guān)鍵詞,4、總結(jié)特點(diǎn)和作用再填表,這樣的步驟進(jìn)行。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。接下來,以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)后四種新型玻璃。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)生的積極性,把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng),從而突破了重難點(diǎn),節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生,并做到了“授之以魚,不如授之以漁”,教會了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  新型玻璃教學(xué)反思二

  《新型玻璃》是一篇說明文。課文內(nèi)容淺顯易懂,課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)這篇課文的目的一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá);二是讓學(xué)生通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;三是鼓勵人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

  本課教學(xué)安排了兩課時(shí)。第一課時(shí)主要是讀順課文,學(xué)習(xí)生字詞,了解課文大意。第二課時(shí)是教學(xué)的重點(diǎn),主要解決兩個(gè)目標(biāo):一是了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用;二是領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。課文前五段結(jié)構(gòu)基本相同,都是先點(diǎn)出這種新型玻璃的名稱,后寫特點(diǎn),再講用途。于是我采取“讀段落、畫句子(特點(diǎn)、作用)、作總結(jié)”的方法來學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,用“填表格,自主學(xué)習(xí)”指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),由“扶”到“放”,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生,順利達(dá)成第一個(gè)主要目標(biāo)。接著,以“回顧作者運(yùn)用了哪些說明方法來介紹新型玻璃”來達(dá)成第二個(gè)主要目標(biāo)。第二個(gè)目標(biāo)的達(dá)成不是很讓人滿意,感覺學(xué)生學(xué)生熱情不高,教學(xué)的時(shí)間把握也不夠緊湊,教師講得多,師生互動、生生互動不夠,學(xué)生的理解還是浮在表面,不夠深入。

  改進(jìn)設(shè)想:

  如果將總課時(shí)改為3課時(shí),在“了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用”時(shí)加大讀的指導(dǎo),把“領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用”和“拓展練習(xí):把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來”專門放為一課時(shí)進(jìn)行教學(xué),這樣既加深了學(xué)生對文本的理解,也鍛煉了學(xué)生 “寫”的能力。

  新型玻璃教學(xué)反思三

  玻璃在我們?nèi)粘I钪惺请S處可見的,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,各種功能獨(dú)特的新型玻璃層出不窮。

  《新型玻璃》這篇文章就是緊扣一個(gè)“新”字,向我們介紹了五種新型玻璃。我上課的時(shí)候,沒有什么導(dǎo)入,直接進(jìn)入了生字詞的預(yù)習(xí)檢查,然后讀文學(xué)習(xí),課后一想,這樣還是太單調(diào)了一點(diǎn),如果能緊扣課題,讓孩子們先理解“新型”的意思,在順著往下接,課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃,它們新在哪里,分別有怎樣的特點(diǎn)和作用,這樣會更自然一點(diǎn),課堂的層次感也會更強(qiáng)一點(diǎn)。

  從內(nèi)容上看,這篇說明文條理清楚,層次分明,將五種新型玻璃介紹得清楚明白,學(xué)生一讀即懂,實(shí)在沒有必要過多地去分析,只要帶領(lǐng)孩子們把文章讀好,在讀的過程中適當(dāng)點(diǎn)播即可。在指導(dǎo)朗讀時(shí),我認(rèn)為主要有三點(diǎn)教師需要及時(shí)帶領(lǐng)孩子們注意:1、文章中出現(xiàn)的多音字較多,有“劃”、“看”、“夾”、“調(diào)”、“處”、“盡”等,需要及時(shí)幫助孩子正音;2、文章第二自然段有兩個(gè)成語“安然無恙”和“藕斷絲連”,需要讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際來理解;3、文章第五自然段中有兩個(gè)帶關(guān)聯(lián)詞的句子,“盡管……還是……”、“如果……就……”,可以讓孩子們反復(fù)讀一讀,理解和感受關(guān)聯(lián)詞的作用。

  通讀了課文,把握住文章的主要內(nèi)容之后,五種新型玻璃的主要特點(diǎn)和作用,可以放手讓孩子小組討論交流,最后再全班交流,這塊沒有必要花太多時(shí)間。我覺得重點(diǎn)是了解了它們的特點(diǎn)和作用后,加強(qiáng)朗讀,讓孩子們在朗讀中進(jìn)一步的理解和感受。

  第二課時(shí),我主要想完成三個(gè)方面的任務(wù):1、交流作者介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法;2、文中在表達(dá)上有哪些特點(diǎn),如:語言生動,每一段的過渡很自然;3、讀寫結(jié)合,進(jìn)行小練筆:聯(lián)系生活實(shí)際,大膽發(fā)輝想象,把自己想發(fā)明的玻璃學(xué)著作者的表達(dá)方式寫出來。

  反思自己的課堂,給自己提幾點(diǎn)期望:1、課堂教學(xué)語言還是太過于生硬,如何讓自己的語言貼近生活,貼近學(xué)生,同時(shí)巧妙切入課堂的“啟、承、轉(zhuǎn)、合”,這需要智慧,更需要自己時(shí)時(shí)刻刻地警醒和努力;2、關(guān)注學(xué)生,只有真正的關(guān)注,才會產(chǎn)生教學(xué)的生成;3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如說話要說完整,表達(dá)是一種能力,而傾聽是一種涵養(yǎng),課堂上要勤做筆記,會做筆記等;4、課堂小練筆盡量當(dāng)眾面批,這費(fèi)時(shí)少,受益面大,不過這需要敏銳的語感和扎實(shí)的語文基本功,自己需要堅(jiān)持,在堅(jiān)持中礪練和成長。

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