《新型玻璃》教案

　　教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽(tīng)、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。它應(yīng)該是一種享受。

　　四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。

　　我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的：

　　(一)、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　(二)、確定目標(biāo)，自主閱讀

　　1、讀課文，掌握本文難字生詞。看文章寫(xiě)了幾中新型玻璃，我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書(shū)：學(xué)什么怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)

　　2、檢查鞏固生字詞：急促報(bào)警盜竊嫌疑噪音調(diào)節(jié) 處理即使粘在一起安然無(wú)恙藕斷絲連

　　3、師：你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么?名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……)

　　4、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……)

　　5、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

　　(三)、交流討論，互相補(bǔ)充

　　1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

　　2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

　　線3、師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃?為什么?

　　4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)

　　5、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。

　　(四)、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

　　1、過(guò)渡：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

　　2.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。

　　(五)、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話

　　1、過(guò)渡：讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!

　　2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，要求形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。

　　3.匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。

　　(六)、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

　　1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

　　2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。

　　我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。

《新型玻璃》教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　4.朗讀課文。

　　5.句子訓(xùn)練。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

　　教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　（二）了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　（三）朗讀課文。

　　（四）句子訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　句子訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）通過(guò)檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

　　教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

　　（二）講讀課文。

　　1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

　　（1）指名讀第1自然段。

　　思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：

　　特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

　　作用：防盜。

　　理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。”正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。

　　（2）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）

　　（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）

　　（3）思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么？

　　（這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）

　　（4）指導(dǎo)朗讀該句子。

　　（5）結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，

　　；…也可以……。”說(shuō)一句話嗎？

　　例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍(lán)圖。

　　（6）引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？

　　（警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。）

　　（7）思考：這樣開(kāi)頭有什么好處？在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：

　　①引人讀興。

　　②為后文寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

　　（8）指導(dǎo)朗讀第一段。

　　2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：

　　①讀課文；②想問(wèn)題；③劃句子；④談理解；⑤看開(kāi)頭；⑥朗讀課文。

　　3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。

　　第二段講的是“夾絲玻璃。”

　　特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無(wú)恙，碎了藕斷絲連。

　　作用：高層建筑采用，保證安全。

　　理解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。”

　　“安然無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。

　　“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

　　開(kāi)頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的。”

　　好處：承上啟下。

　　第三段講的是“變色玻璃”。

　　特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色。

　　作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

　　理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。”

　　為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。

　　如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的`光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來(lái)的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。

　　“自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩Ａ茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動(dòng)窗簾。”

　　開(kāi)頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。”

　　好處：直接引入、清楚明白。

　　4.小組匯報(bào)后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。

　　5.小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報(bào)。

　　6.第四段講吸熱玻璃。

　　特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。

　　作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。

　　理解：?jiǎn)柺馈疚闹甘袌?chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。

　　在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí)，教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2，讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

　　在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

　　（1）指名讀這句話，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

　　學(xué)生可以自由發(fā)言。（如：“吸熱玻璃”對(duì)人類(lèi)的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽(yáng)光拒之門(mén)外；使人們感覺(jué)不到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門(mén)外，使人們感覺(jué)不到冷……）

　　（2）用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。

　　（在春季里，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間；在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。）

　　開(kāi)頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊！”

　　作用：承上啟下，過(guò)渡自然。

　　7.檢查學(xué)生的朗讀情況。

　　8.第五段講“吸音玻璃。”

　　特點(diǎn)：消除噪音。

　　作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

　　開(kāi)頭：噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

　　好處：引人注意。

　　9.指名匯報(bào)自學(xué)情況，檢查學(xué)生的朗讀情況。

　　10.鞏固1～5段的內(nèi)容。

　　教師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　11.齊讀第六段。

　　思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？

　　在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

　　（三）總結(jié)全文。

　　（四）作業(yè)。

　　讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

　　在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

《新型玻璃》教案篇6

　　一.教學(xué)目的：

　　1.朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。

　　2.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。

　　3.以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。

　　三.教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。

　　四.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　五.教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？

　　(二)培訓(xùn)階段：

　　1.我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？

　　板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

　　2.我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。

　　幻燈：推銷(xiāo)實(shí)錄

　　[客戶(hù)背景]

　　一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。

　　[推銷(xiāo)過(guò)程]

　　推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

　　客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。

　　推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我。

　　客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧！

　　3.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

　　幻燈：推銷(xiāo)方法啟示

　　（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)實(shí)。

　　（2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。

　　（3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。

　　（4）留下自身的聯(lián)系方式。

　　4.誰(shuí)愿意依照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。

　　（三）實(shí)踐階段

　　1.剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？

　　看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

　　幻燈：自學(xué)提示

　　（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。

　　（2）四人小組交流并填表。

　　2.匯報(bào)自學(xué)效果。

　　有沒(méi)有不同意見(jiàn)？

　　3.今天，有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓(xùn)，特意趕來(lái)了。你們看，他們都是哪些單位呢？

　　貼到黑板上：高層建筑承建單位

　　普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司

　　鬧市區(qū)的醫(yī)院

　　4.你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來(lái)想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。

　　5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。

　　（四）擴(kuò)展階段

　　1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰(shuí)為大家介紹一下？

　　2.你還想發(fā)明什么新型玻璃？

　　（五）總結(jié)階段

　　同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)勝利的！

　　板書(shū)：

　　30 新型玻璃

　　名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用

　　夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

《新型玻璃》教案篇7

　　教材分析

　　這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說(shuō)明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡，且富于變化。

　　用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。

　　選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。

　　學(xué)情分析

　　1學(xué)生在上課的過(guò)程當(dāng)中，能夠很好的掌握本文的寫(xiě)作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。

　　2.由于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的方向和路線還沒(méi)有明顯的體會(huì)，所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。

　　3.學(xué)生沒(méi)有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫(xiě)作方法上面還需要再一步提高。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　☆知識(shí)與能力

　　1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　2、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方式，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)招語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。

　　☆過(guò)程與方法

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　2、知道學(xué)法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學(xué)生提供示范。

　　3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

　　4、模擬招聘：學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對(duì)課文的掌握情況。

　　5、拓展提升：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價(jià)值的玻璃，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說(shuō)。對(duì)五種玻璃的介紹，推銷(xiāo)。

《新型玻璃》教案篇8

　　教材分析：

　　《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)目的要求：

　　1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　3、感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，從小熱愛(ài)科學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：自制教學(xué)課件

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話導(dǎo)入：玻璃在我們的生活中隨處可見(jiàn)，也給我們的生活帶來(lái)了方便。隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有許多新型玻璃問(wèn)世，它們?cè)谏钪幸驯粡V泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。

　　2、板書(shū)課題齊讀

　　3、提問(wèn)：“新型”是什么意思？

　　3、看到這個(gè)課題，你想知到哪些知識(shí)？（新型玻璃的名字、特點(diǎn)和用途等）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文,看看課文介紹了那幾種玻璃，劃出不懂的詞語(yǔ)

　　2、指名回答以上問(wèn)題（教師點(diǎn)擊幻燈片—玻璃名稱(chēng)）

　　三、再讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通

　　1、你最喜歡那一種玻璃？

　　指名讀自己喜歡的一種玻璃注意讀準(zhǔn)字音

　　（課文中介紹的幾種玻璃，彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)。變序朗讀，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，把課文讀通讀懂。）

　　2、齊讀最后一段，理解“奇跡”

　　四、精讀課文，了解課文種五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　（一）、學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

　　1、默讀課文畫(huà)出重點(diǎn)詞、句

　　2、集體交流學(xué)習(xí)情況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

　　a 指名讀畫(huà)的詞、句

　　b 說(shuō)特點(diǎn)、作用

　　c 防盜原理（微機(jī)出示“情景朗讀”）

　　3、總結(jié)學(xué)法: a、讀課文（讀、圈畫(huà)、記、想）

　　b、找出寫(xiě)新型玻璃的特點(diǎn)和作用的句子

　　c、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　d、介紹玻璃的特點(diǎn)、作用

　　（二）、小組合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃

　　1、默讀課文，填寫(xiě)表格，小組交流

　　2、集體交流：

　　a、（說(shuō)畫(huà)的重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)—想象用途—推薦代表）

　　b、質(zhì)疑

　　3、微機(jī)播放“情景朗讀”（交流一種玻璃播放一段）

　　微機(jī)出示：夾絲玻璃堅(jiān)硬碎片相連安全可靠

　　變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)光線

　　吸熱玻璃吸熱阻擋陽(yáng)光、冷空氣冬暖夏涼

　　吃音玻璃隔音消除噪音保持安靜

　　教師總結(jié)：課文介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，他們各有所長(zhǎng)，請(qǐng)以“推銷(xiāo)員”的身份，把你最喜歡的玻璃推薦給大家。

　　五、介紹新型玻璃，培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力

　　1、學(xué)生選自己最喜歡的玻璃“自述”

　　2、指名交流“自述”

　　總結(jié)：學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？

　　教師：科技飛速發(fā)展，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。　

　　六、小練筆《新型》　

　　把自己想設(shè)計(jì)的玻璃用一兩段話寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)清楚它的特點(diǎn)和作用。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　新型玻璃

　　學(xué)什么怎么學(xué) 收獲

　　名稱(chēng) 讀課文—圈畫(huà)—想象、牢記）

　　特點(diǎn)

　　用途交流？

《新型玻璃》教案篇9

　　設(shè)計(jì)理念

　　《新型玻璃》是一說(shuō)明文，說(shuō)明文性質(zhì)的課文既沒(méi)有吸引人的情節(jié)，也沒(méi)有生動(dòng)鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

　　本課設(shè)計(jì)在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，為五種玻璃進(jìn)行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行小練筆，說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點(diǎn)和作用，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的說(shuō)明方法，還提高了學(xué)生的能力。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

　　學(xué)材簡(jiǎn)析

　　這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。

　　教學(xué)策略

　　運(yùn)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來(lái)基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動(dòng)探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。

　　教材分析

　　《新型玻璃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說(shuō)明文，作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長(zhǎng)、語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類(lèi)、特點(diǎn)、作用。

　　2、學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……

　　②假設(shè)句：如果……就……

　　3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、玻璃瓶、玻璃杯

　　2、多媒體課件

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）

　　除了這些，你們還見(jiàn)到過(guò)哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？

　　師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天，我們一起走進(jìn)文本，去認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。（板書(shū)：11.新型玻璃）同學(xué)們一起來(lái)讀一下課題。

　　設(shè)計(jì)意圖：這是一源于生活的說(shuō)明文。實(shí)物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型，新的品種）

　　二、讀順課文學(xué)習(xí)生字

　　1、自由讀課文

　　課文介紹了哪幾種新型玻璃？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書(shū)要求）

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說(shuō)，師一邊板書(shū)）齊讀

　　3、認(rèn)識(shí)生字

　　同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來(lái)了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰(shuí)來(lái)把這些生字正確而響亮地讀出來(lái)？（指名讀）

　　誰(shuí)還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個(gè)讀）全班一起來(lái)讀一次。（生齊讀）

　　4、讀準(zhǔn)句子：

　　生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）

　　5、解釋詞語(yǔ)：急促、企圖、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連、分貝

　　設(shè)計(jì)意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對(duì)生字的檢查則是對(duì)學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。

　　三、初讀課文了解大意

　　1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時(shí)解釋關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。

　　思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

　　2、初步理解課文

　　通過(guò)多次的研讀，我相信大家對(duì)這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這課文主要講了什么內(nèi)容？

　　（主要講了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。）

　　設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。

　　四、

　　師：歸納得非常準(zhǔn)確，至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　11、新型玻璃

　　夾絲防盜玻璃夾絲玻璃

　　變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃

《新型玻璃》教案篇10

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3、學(xué)習(xí)兩種句型：并用“可以……可以……可以……可以……”；“如果……就……”造句。

　　4、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。

　　教學(xué)時(shí)間：　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：玻璃和我們的生活息息相關(guān)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪心闼私獾牟ＡВ?/p>

　　2、師：今天，我們來(lái)了解幾種新型玻璃，看看它們是什么樣子的？又有哪些能耐？

　　二、初讀課文：

　　1、學(xué)生自由讀課文，提出自學(xué)要求：

　　（1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　（2）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀得的句子多讀幾遍。

　　（3）思考，課文主要講了什么內(nèi)容？

　　2、檢查初讀情況。

　　（1）點(diǎn)生分自然段讀課文。

　　（2）提出要求：讀得同學(xué)要大聲、大方，把每個(gè)字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。聽(tīng)得同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們有沒(méi)有讀不準(zhǔn)的地方？

　　（3）重點(diǎn)講解：安然無(wú)恙藕斷絲連噪音

　　3、課文主要講了什么內(nèi)容？

　　三、精讀課文：

　　1、快速瀏覽課文，課文講了哪幾種玻璃？（板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃）

　　2、師：我們來(lái)看看夾絲網(wǎng)防盜玻璃是什么樣子的，它有哪些特點(diǎn)和作用？

　　3、學(xué)生自由讀課文，用筆勾畫(huà)。

　　玻璃的名稱(chēng)用“……”，特點(diǎn)用“———”，作用用“～～～”。

　　4、分組討論：

　　設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用填在表格里，看哪個(gè)小組表格設(shè)計(jì)的最新穎，填寫(xiě)最明了。

　　5、點(diǎn)生說(shuō)說(shuō)，夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　6、讀一讀書(shū)上寫(xiě)特點(diǎn)和作用的句子。（自由讀、點(diǎn)讀、齊讀）

　　7、因?yàn)閵A絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，所以它的用途非常廣泛。

　　出示小黑板：“這種玻璃叫‘夾絲網(wǎng)防盜玻璃’，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”學(xué)生讀一讀這句話，看能發(fā)現(xiàn)什么？

　　8、用“可以……可以……可以……也可以……”說(shuō)一句話。

　　9、學(xué)生再讀課文，思考：文章寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃用了怎樣的說(shuō)明方法?

　　10、總結(jié)：作者用舉例子的說(shuō)明方法來(lái)開(kāi)篇，講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用及廣泛的用途，讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰的展現(xiàn)在我們面前。

　　11、指導(dǎo)朗讀第一自然段。

　　12、過(guò)渡：除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后，課文還介紹了另外幾種新型玻璃，你對(duì)哪種玻璃最有興趣呢？就讀讀哪個(gè)自然段。

　　四、略讀課文。（第三自然段）

　　1、學(xué)生自由選擇自然段朗讀。

　　要求：（1）勾畫(huà)玻璃的特點(diǎn)、作用；思考文章用了哪種說(shuō)明方法；

　　（2）再分小組填寫(xiě)表格。

　　2、請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀喜歡的段落。

　　3、說(shuō)一說(shuō)，變色玻璃的特點(diǎn)、作用及說(shuō)明方法。

　　4、讀一讀第三自然段。

　　五、練習(xí)：

　　1、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩種新型玻璃，了解了它們的特點(diǎn)、作用和課文中所用的說(shuō)明方法，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外的三種新型玻璃。

　　2、下面，我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)本課的生字。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”和具有“自動(dòng)窗簾”之稱(chēng)的變色玻璃，了解了它們的特點(diǎn)、作用及介紹它們所用的說(shuō)明方法。

　　2、下面我們就用學(xué)習(xí)前兩種玻璃的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　二、略讀課文：

　　1、分組討論、勾畫(huà)、填表。

　　2、重點(diǎn)講解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。”

　　理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”

　　3、重點(diǎn)講解“吃音玻璃”的說(shuō)明方法。

　　三、總結(jié)全文：

　　1、師：五種新型玻璃介紹完了，文章也就結(jié)束了。第六自然段可不可以不要呢？

　　2、自由讀第六自然段，思考：第六自然段有什么作用？

　　四、拓展運(yùn)用：

　　1、師：在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡，當(dāng)然也包括你們。你想研制一種什么樣的玻璃呢？

　　2、學(xué)生思考，點(diǎn)答。

　　3、要介紹你研制的玻璃，怎樣才能和課文更好的銜接呢？

　　4、自由讀1——5自然段的第一句話。體會(huì)它們有什么作用？

　　5、師：每段的第一句話起到了聯(lián)系上下文的作用，我們叫它過(guò)渡句。

　　同學(xué)們也思考一句過(guò)渡句，讓你介紹的玻璃更好的銜接課文。

　　6、學(xué)生思考過(guò)渡句，點(diǎn)生回答。

　　7、你準(zhǔn)備把你研制的新型玻璃放在哪個(gè)自然段后面介紹，過(guò)渡句又該怎樣寫(xiě)呢？

　　8、學(xué)生再思考，再點(diǎn)答。

　　9、把過(guò)渡句寫(xiě)在本子上。

　　10、師：過(guò)渡句已經(jīng)寫(xiě)好，那要怎樣介紹你研制的新型玻璃呢？

　　學(xué)生瀏覽課文，看看課文是怎樣介紹新型玻璃的。

　　11、點(diǎn)生回答。

　　12、教師小結(jié)：第一句過(guò)渡句后，接著介紹了玻璃的特點(diǎn)、作用。那你研制的玻璃又有哪些特點(diǎn)，又有哪些作用呢？

　　13、學(xué)生思考，自己說(shuō)給自己聽(tīng)。

　　14、點(diǎn)生說(shuō)說(shuō)。

　　15、師：為了使聽(tīng)眾更好地了解你研制的玻璃，你再介紹時(shí)還可以用上說(shuō)明方法。

　　我們來(lái)回憶一下課文用了哪些說(shuō)明方法？

　　16、點(diǎn)生說(shuō)一說(shuō)。

　　17、師：哪種說(shuō)明方法你運(yùn)用的最得心應(yīng)手，你就用哪種說(shuō)明方法，可以用一種或幾種。

　　18、學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　19、點(diǎn)生讀一讀自己寫(xiě)的段落，學(xué)生給予評(píng)價(jià)。教師相機(jī)評(píng)價(jià)。

　　五、練習(xí)：

　　學(xué)生進(jìn)行小練筆

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　特點(diǎn)作用說(shuō)明方法

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃舉例子

　　夾絲玻璃打比方

　　11、新型玻璃變色玻璃打比方

　　吸熱玻璃作比較

　　吃音玻璃列數(shù)字作比較打比方

《新型玻璃》教案篇11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教法與學(xué)法：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影躥進(jìn)了陳列著珍貴字畫(huà)的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)，當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起急促的報(bào)警聲，警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了，同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呢？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。

　　板書(shū)課題：新型玻璃

　　二、自學(xué)質(zhì)疑

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，想想課文共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種？

　　遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊讀一邊思考老師提出的問(wèn)題。

　　2、檢查預(yù)習(xí)情況

　　出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀

　　嫌疑盜竊劃破博物館安然無(wú)恙藕斷絲連涼爽噪音廢水制服奇跡

　　3、理解詞語(yǔ)

　　藕斷絲連

　　4、指名讀

　　三、小組交流

　　再次默讀課文，討論課文給我們介紹了哪幾種玻璃，它們各有什么特點(diǎn)和作用。完成列表格

　　四、展示點(diǎn)撥

　　請(qǐng)小組選一名代表你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。

　　A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)防盜

　　B生：吸熱玻璃使房間東暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣

　　C生：變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　D生：夾絲玻璃非常堅(jiān)硬藕斷絲連高層建筑采用安全

　　E生：吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

　　五、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)

　　現(xiàn)在老師在班里舉行一次“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)”讓同學(xué)們當(dāng)一回推銷(xiāo)員，老師知道你們班的同學(xué)伶牙俐齒，能說(shuō)會(huì)道，相信同學(xué)們一定能擔(dān)任好推銷(xiāo)員，

　　你們有信心嗎?(先小組說(shuō)，選代表上臺(tái)來(lái)講)

　　推銷(xiāo)員是干什么的？

　　就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平高。

　　六、拓展思維，課外遷移

　　剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客，真棒。

　　在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃起著重要作用。

　　學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路把它的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。

《新型玻璃》教案篇12

　　第二十七課　新型玻璃

　　教學(xué)要求：

　　1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3.通過(guò)理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　說(shuō)說(shuō)新型玻璃的特點(diǎn)及用途。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)檢查

　　1.課文介紹了哪五種新型玻璃？

　　2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。

　　3.齊讀最后一段。

　　在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　二、講讀分析第一段

　　1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

　　2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜？讀了這一段還有什么問(wèn)題嗎？

　　3.畫(huà)出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動(dòng)報(bào)警的原理。

　　4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)？

　　5.板書(shū)：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器

　　三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。

　　1.默讀課文，注意有關(guān)寫(xiě)特點(diǎn)的詞語(yǔ)句子，并用心把它記住。

　　2.合上書(shū)，出示填空，指名板演。

　　這種玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不會(huì)傷人。

　　檢查練習(xí)情況并討論：

　　100磅有多重？（大約45公斤）猛擊怎么擊？（用動(dòng)作表示）

　　恙是什么意思？（疾病）安然無(wú)恙呢？（原指平安無(wú)事，沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損，說(shuō)明它堅(jiān)硬。）

　　什么叫“藕斷絲連？粘能改為連嗎？（原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒(méi)有分開(kāi)。）

　　齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確。

　　3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)？（板書(shū)：堅(jiān)硬碎片能粘連）正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。

　　四、學(xué)習(xí)第三段

　　1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒？

　　2.教師用第一人稱(chēng)講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：

　　我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)？

　　我是用什么口氣來(lái)介紹的？

　　3.根據(jù)上面的思考題討論。

　　4.板書(shū)：反射陽(yáng)光改變顏色

　　五、自學(xué)四五段

　　1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來(lái)介紹，先讀

　　懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說(shuō)清楚，

　　（吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種）

　　2.自由讀課文。

　　3.同桌交流

　　4.指名交流

　　5.講評(píng)。要求：

　　1）特點(diǎn)是否抓住

　　2）是否用我的口氣

　　3）語(yǔ)句是否通順連貫

　　6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。

　　7.板書(shū)：吸熱玻璃：阻擋陽(yáng)光、冷空氣

　　吃音玻璃：消除噪音

　　解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。

　　六、學(xué)習(xí)最后一段

　　1.引讀“更多的奇跡”要靠誰(shuí)創(chuàng)造？就靠在座的各位同學(xué)，你們都可以成為未來(lái)的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的新型玻璃來(lái)為21世紀(jì)建設(shè)服務(wù)？你想發(fā)明什么更新型的玻璃？

　　2.思考后交流

　　3.小結(jié)

　　七、布置作業(yè)

　　1.抄詞，書(shū)寫(xiě)生字。

　　2.完成練習(xí)冊(cè)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊讀邊想。

　　二、課堂練習(xí)

　　五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？（全班學(xué)生舉手，表示明白了。）不過(guò)，我不打算讓你們說(shuō)了，我想讓你們寫(xiě)。寫(xiě)什么呢？（在黑板上寫(xiě)下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？對(duì)，就是自己介紹自己。現(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫(xiě)“變色玻璃自述”，第四組寫(xiě)“吸熱玻璃自述”，第五組寫(xiě)“吃音玻璃自述”。現(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫(xiě)出來(lái)，為自己作個(gè)廣告。看誰(shuí)會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（全班學(xué)生寫(xiě)“自述”。）三、課堂指導(dǎo)、講評(píng)

　　下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)讀自己寫(xiě)的“自述”。按著順序來(lái)，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來(lái)說(shuō)。誰(shuí)愿意來(lái)？（指名到前邊來(lái)讀。）

　　大家注意聽(tīng)，看他寫(xiě)得怎樣。特別注意聽(tīng)老師怎么給他評(píng)改的，學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。（學(xué)生到講臺(tái)前“自述”，老師當(dāng)面進(jìn)行評(píng)改。）

　　四、總結(jié)

　　在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的

　　工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　27、新型玻璃

　　名稱(chēng) 特點(diǎn) 　　用途

　　夾絲網(wǎng)玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 　　　防盜

　　夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，藕斷絲連　　安全

　　變色玻璃反射陽(yáng)光，改變顏色調(diào)節(jié)光線

　　吸熱玻璃冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光

　　消音玻璃消除噪聲減少噪聲

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《新型玻璃》教案

《新型玻璃》教案 篇1

《新型玻璃》教案 篇2

《新型玻璃》教案 篇3

《新型玻璃》教案 篇4

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