新型玻璃教案（精選17篇）
新型玻璃教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
（二）了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
（三）朗讀課文。
（四）句子訓(xùn)練。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
句子訓(xùn)練。
四、教學(xué)過程
（一）通過檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
（二）講讀課文。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
（1）指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用：防盜。
理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。”正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
（2）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）
（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）
（3）思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？
（這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）
（4）指導(dǎo)朗讀該句子。
（5）結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，
；…也可以……。”說一句話嗎？
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
（6）引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？
（警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。）
（7）思考：這樣開頭有什么好處？在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：
①引人讀興。
②為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
（8）指導(dǎo)朗讀第一段。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：
①讀課文；②想問題；③劃句子；④談理解；⑤看開頭；⑥朗讀課文。
3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
理解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。”
“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的。”
好處：承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn)：反射陽光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。”
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。
如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的`光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。
“自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩Ａ茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動(dòng)窗簾。”
開頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩！?/p>
好處：直接引入、清楚明白。
4.小組匯報(bào)后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5.小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報(bào)。
6.第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。
作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。
理解：?jiǎn)柺馈疚闹甘袌?chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。
在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí)，教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2，讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
（1）指名讀這句話，說說自己對(duì)這句話的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。（如：“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽光拒之門外；使人們感覺不到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……）
（2）用帶點(diǎn)的詞說一句話。
（在春季里，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間；在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。）
開頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊！”
作用：承上啟下，過渡自然。
7.檢查學(xué)生的朗讀情況。
8.第五段講“吸音玻璃。”
特點(diǎn)：消除噪音。
作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
開頭：噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
好處：引人注意。
9.指名匯報(bào)自學(xué)情況，檢查學(xué)生的朗讀情況。
10.鞏固1～5段的內(nèi)容。
教師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。
11.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
（三）總結(jié)全文。
（四）作業(yè)。
讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
新型玻璃教案 篇2
一.教學(xué)目的：
1.朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
2.展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
四.教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五.教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎?
(二)
培訓(xùn)階段：
1.我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎?快點(diǎn)打開書，誰來讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點(diǎn)和作用呢?
板書：
名稱
特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)
防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢?請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷實(shí)錄
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
推銷員：嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧!
3.應(yīng)該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
幻燈：推銷方法啟示
(1)說話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。
(2)了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
(3)根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
(4)留下自己的聯(lián)系方式。
4.誰愿意按照這四條方法來試一試?其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。
(三)實(shí)踐階段
1.剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
(1)自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
(2)四人小組交流并填表。
2.匯報(bào)自學(xué)成果。
有沒有不同意見?
3.今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評(píng)。
(四)擴(kuò)展階段
1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下?
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃?
(五)總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的!
新型玻璃教案 篇3
教學(xué)目的：
1、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)引入。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——生：《新型玻璃》。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，你記住了哪些字呢？（生說）通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？（生說）課文向我們介紹了幾種玻璃？你想了解這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用嗎？這節(jié)課，我們就通過閱讀，討論，來了解它們的特點(diǎn)和用途。
二、講讀第1自然段。
1、請(qǐng)聽（放錄音）：“夜深了……抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。”同學(xué)們，我們已經(jīng)讀了課文，知道報(bào)警的.并不是值夜班的看守，而是——生：被劃破的玻璃。是呀，同學(xué)們，報(bào)警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃？為什么會(huì)報(bào)警呢？請(qǐng)大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
2、指名回答：這種玻璃為什么能報(bào)警？（板書：自動(dòng)報(bào)警）它可以用在什么地方？（找出一句話）從作者的描述中，你體會(huì)到了什么？從哪些詞語中看出？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）四個(gè)可以說明了這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）還有什么東西用途也很廣泛，你能用上四個(gè)可以說話嗎？
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容呢？師生小結(jié)：原來這種能報(bào)警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細(xì)的金屬絲網(wǎng)和自動(dòng)報(bào)警器相連，當(dāng)人劃破玻璃時(shí)能自動(dòng)報(bào)警，它的用途很廣泛，用了它是為了來防盜。
三、學(xué)習(xí)2——5自然段。
過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠家把自己的玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。好，我們按組來介紹吧。要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
1、分組讀書討論。填完表格的可以到黑板上填寫。
2、哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。①相機(jī)理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會(huì)怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
3、指板書小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
4、齊讀課文2——5自然段，進(jìn)一步了解這些玻璃的特點(diǎn)和作用。小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
四、學(xué)習(xí)第6自然段。
師：過渡：同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。人們指哪些人呢？在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家，你要設(shè)計(jì)出怎樣的新型玻璃，為人們?cè)旄Ｄ兀恳虼蠹抑v清楚你設(shè)計(jì)的玻璃的特點(diǎn)和用途。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的玻璃太棒了。
五、全文總結(jié)。
這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設(shè)計(jì)出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實(shí)現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計(jì)的玻璃，為人們?cè)旄！＿@節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！
板書： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 自動(dòng)報(bào)警防盜
新型玻璃教案 篇4
一、教材分析：
課文一共有6個(gè)自然段。課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
五年級(jí)是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，語文教學(xué)，應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求，語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點(diǎn)，
我設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
二、設(shè)計(jì)教法
真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法。
三、有效學(xué)法
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
(一)、談話激趣，導(dǎo)入新課
(二)、確定目標(biāo)，自主閱讀
1、讀課文，掌握本文難字生詞。看文章寫了幾中新型玻璃，我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書：學(xué)什么 怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)
2、檢查鞏固生字詞：急促 報(bào)警 盜竊 嫌疑 噪音 調(diào)節(jié) 處理 即使 粘在一起 安然無恙 藕斷絲連
3、師：你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)
4、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
5、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
(三)、交流討論，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
線3、師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
(四)、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
1、過渡：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
2.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。
(五)、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話
1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。
3.匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。
(六)、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。
我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。
新型玻璃教案 篇5
一、課前交流
同學(xué)們，上課前我們先來聽首歌曲，輕松一下好嗎？（播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲）同學(xué)們這首歌你聽過嗎？沒錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì)全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個(gè)愛想、愛問、愛動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎？
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎？（師相機(jī)出示課件）
2、這些玻璃制品多美啊！玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導(dǎo)入主題
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃（板書）總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓幽兀苦蓿@么多同學(xué)都想?yún)⒓影。谴蠹铱梢煤帽憩F(xiàn)哦！不過，為了更好地推銷這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
四、學(xué)習(xí)課文
同學(xué)們，這五種玻璃，你對(duì)哪種最感興趣呢？（生回答）那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎？老師這有些問題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢？那請(qǐng)同學(xué)們看上來（師出示課件）
1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢？用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么？哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對(duì)了嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀，那誰能用更簡(jiǎn)潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢？
3、小結(jié)。這一段作者先介紹了__玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的？（讀、想、劃、記）同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢？（能）
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個(gè)段落呢？（生自由選取喜歡的段落）同學(xué)們?cè)诜中〗M學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？（師再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法）
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。
3、指名學(xué)生匯報(bào)。
老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊！誰敢上來匯報(bào)呢？（找四種類型）生邊匯報(bào)師邊板書。
4、生匯報(bào)完后，問：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運(yùn)用了哪些說明方法？（打比方、舉例子、列數(shù)字）那作者把什么比作什么呢？
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，藍(lán)貓公司的招聘會(huì)也快要開始了，可怎么進(jìn)行推銷呢？讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。（課件播放推銷商品的短片）對(duì)了，同學(xué)們，作為推銷員介紹產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該說清楚什么？說話時(shí)我們還要注意什么呢？
2、你們真是個(gè)愛想、愛動(dòng)腦的聰明孩子。招聘會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)同學(xué)們想想你準(zhǔn)備推銷哪種玻璃呢？模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。（生思考）哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了呢？請(qǐng)舉手。（有請(qǐng)一號(hào)推銷員閃亮登場(chǎng)，請(qǐng)大家用掌聲歡迎我們的推銷員）
推銷員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢？現(xiàn)在不用愁了，我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時(shí)，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來買吧！（他說得怎么樣？）
推銷員2：先生們，女士們，外有玻璃內(nèi)有線，細(xì)線連著報(bào)警器。它是什么呢？它就是我們藍(lán)貓公司研制出來的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。這種玻璃呢里面有一根很細(xì)很細(xì)、細(xì)得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，報(bào)警器就自動(dòng)向警方報(bào)案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的`建筑物。
推銷員3：……
同學(xué)們的推銷太精彩了，那同學(xué)們覺得哪位同學(xué)的推銷更精彩呢？讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類，讓我們齊讀課文的最后一段。（生齊讀）同學(xué)們，你們是否也能設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣，有信心嗎？（有）那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。誰敢第一個(gè)來說說自已的發(fā)明呢？
生1：我設(shè)計(jì)出一種音樂玻璃，這種玻璃能在陽光下自動(dòng)播放音樂。（你的發(fā)明可真好啊，音樂能使人心情舒暢，工作起來就事半功倍了。）
生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動(dòng)凈化空氣。（你的觀察能力可真強(qiáng)，有了你的發(fā)明，我們的生活會(huì)更美好。）
生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。（你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢？）……
七、總結(jié)升華
同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來一定會(huì)成為出色的推銷員和設(shè)計(jì)師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來只要我們開動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型（鍋、汽車、手機(jī)……）
2、我想發(fā)明新型（房屋、橋梁、道路……）
新型玻璃教案 篇6
教學(xué)要求
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)同學(xué)關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧妙的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、訓(xùn)練同學(xué)的概括能力。
4、朗讀課文。
5、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自身設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、掌握生字詞，理解文章的寫作思路。
2、初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程：
一、揭題、審題
同學(xué)們，玻璃是俺們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？
（讓同學(xué)自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）
教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天俺們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓俺們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2、提出不理解的詞語。
3、說一說課文主要向俺們介紹了哪幾種新型玻璃。
三、講讀第一自然段
1、同學(xué)默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2、同學(xué)自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名同學(xué)完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課俺們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課俺們將進(jìn)一步的認(rèn)知各種玻璃。
六、作業(yè)
謄寫生字新詞
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、通過個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2、激發(fā)同學(xué)的思維，發(fā)揮他們的'創(chuàng)新能力，鍛煉同學(xué)的語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，俺們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）
下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說一說，然后讓同學(xué)說給大家聽一聽。
二、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)竟說
1、同學(xué)們，今天老師要在俺們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自身廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自身介紹的產(chǎn)品，假如來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀？（生、想）
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自身廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來買，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來推銷自身的產(chǎn)品，俺們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員，好嗎？
同學(xué)在組內(nèi)推銷。
2、都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請(qǐng)你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。
3、同學(xué)填寫訂單，交給自身認(rèn)為講的的同學(xué)，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？假如知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是俺們的驕傲，是俺們學(xué)習(xí)的典范，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)俺們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
新型玻璃教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣、
2、能力目標(biāo)
（1）學(xué)會(huì)本科生字新詞、查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思、
（2）訓(xùn)練學(xué)生的概括能力、
（3）朗讀課文、
3、情感目標(biāo)
聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品、
教學(xué)難點(diǎn)
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途、
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一，揭題，審題
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎他們有什么用處嗎
（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情、）
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）
看課題后教師可提問"新型"是什么意思（新的類型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢他們有什么特點(diǎn)有什么用處呢就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案、
二，檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來、
2、提出不理解的詞語、
3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃、
板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三，講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用"——"劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用"~~~~"劃出描寫它作用的語句、
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用、
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用、
并板書：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用、
四，分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃、每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流、
2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用、
五，總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃、
六，作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時(shí)
一，復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃、
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用、（出示表格）
下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用、
先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽、
二，召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高、）你們想不想來試試呀（生，想）
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來選一種玻璃、下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的'話語，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用、讓人一聽就來買，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員，好嗎
學(xué)生在組內(nèi)推銷、
2、都準(zhǔn)備好了嗎
下面請(qǐng)你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷、
3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員、
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎如果知道，你就給大家介紹一下、
三，爭(zhēng)當(dāng)"小發(fā)明家"，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________
設(shè)計(jì)人：__________
____月_____日
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
新型玻璃教案 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。 想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、揭示課題，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？
教師板書課題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思？
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
二、自學(xué)生字，讀順課文
讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的'意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
四、布置作業(yè)，練讀課文
書寫本課的生字、生詞。 自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法
老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請(qǐng)大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。
這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。
思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實(shí)際想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）
二、利用表格，自主學(xué)習(xí)
除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？
三、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？
新型玻璃教案 篇9
教材分析
這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。
用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。
選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
學(xué)情分析
1學(xué)生在上課的過程當(dāng)中，能夠很好的掌握本文的寫作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。
2.由于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的方向和路線還沒有明顯的體會(huì)，所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。
3.學(xué)生沒有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫作方法上面還需要再一步提高。
教學(xué)目標(biāo)
☆知識(shí)與能力
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方式，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)招語言及創(chuàng)新思維。
☆過程與方法
1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、知道學(xué)法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學(xué)生提供示范。
3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
4、模擬招聘：學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對(duì)課文的掌握情況。
5、拓展提升：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價(jià)值的玻璃，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說。對(duì)五種玻璃的介紹，推銷。
新型玻璃教案 篇10
教學(xué)內(nèi)容分析:
本文緊緊扣住一個(gè)"新"字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲網(wǎng)玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛運(yùn)用,鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃.
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1,認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字.正確讀寫"幾簇,報(bào)警"等詞語.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途.
3,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性.
4,進(jìn)一步了解說明文的方法(列舉數(shù)字,舉例子,做比較,打比方等),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用.
重,難點(diǎn)分析:
1,了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途;
2,學(xué)習(xí)作者說明事物的方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用.
教學(xué)策略:
讓學(xué)生分小組自學(xué)課文,找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,填寫表格.
2,引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同,領(lǐng)悟表達(dá)方法上的特點(diǎn).
3,重視讀寫練習(xí)的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在讀中理解吸收,又在小練筆中運(yùn)用,以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟.
教學(xué)準(zhǔn)備:
設(shè)計(jì)一種新型玻璃,介紹清楚它的特點(diǎn)和作用.
課時(shí)安排:2
第一課時(shí)主要內(nèi)容:
把課文讀通順,流利.
找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用.
概括文章的主要內(nèi)容.
第二課時(shí)教學(xué)過程:
"溫故而知新"
1,《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2,分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點(diǎn)和作用
學(xué)生匯報(bào),教師板書
二,"活學(xué)活用"
過渡:現(xiàn)在請(qǐng)大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃,好嗎
出示:銀行,醫(yī)院,高層建筑,住宅
學(xué)生自由匯報(bào),并說出選擇該新型玻璃的原因.
三,"歸根到底"
過渡:大家能在短時(shí)間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃,歸根到底,也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用介紹清楚.現(xiàn)在我們來看看,作者在介紹的過程中采用了哪些說明方法
學(xué)生默讀課文尋找
指名匯報(bào),教師板書:列舉數(shù)字,打比方,舉例子,列舉事物
四,"異想天開"
過渡:我知道同學(xué)們?cè)诩乙苍O(shè)計(jì)了一種新型玻璃,現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下,你的介紹能運(yùn)用上哪些說明方法.
自由思考
小組內(nèi)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃
全班交流,評(píng)議(重在評(píng)議學(xué)生的設(shè)計(jì)有沒有說清楚新型玻璃的特點(diǎn)和作用,介紹時(shí)有沒有用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法.)
五,"衷心祝愿"
同學(xué)們大膽的設(shè)計(jì),新穎的構(gòu)思,讓老師佩服得五體投地,在這,老師衷心祝愿大家設(shè)計(jì)的新型玻璃能早日面世!
教后反思:
在設(shè)計(jì)本課時(shí)想到:在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中,學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法.《新型玻璃》已經(jīng)是第三篇課文了,學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了,估計(jì)學(xué)困生也沒什么問題了.讓他們模仿課文設(shè)計(jì)出一種新型玻璃,也應(yīng)該是順理成章的.
沒想到,我高估了自己的判斷力和學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力.沒錯(cuò),學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說明方法找出來了,但到了自己設(shè)計(jì)一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂.大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用,而忽略了說清楚該玻璃的特點(diǎn),也就是沒說清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用,或者沒把新型玻璃的作用說清楚,表達(dá)含糊.在介紹的過程中,也沒有運(yùn)用上所學(xué)過的說明方法,只是平淡地描述而已,根本談不上生動(dòng),吸引人.
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的說明方法前,應(yīng)該加入一個(gè)環(huán)節(jié),出示老師設(shè)計(jì)的一種新型玻璃的介紹,沒有任何的說明方法,讓學(xué)生討論,補(bǔ)充說明方法,使介紹更為生動(dòng),然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說明方法.這樣,訓(xùn)練的目的性更強(qiáng),學(xué)生的收獲也可能會(huì)更大.
新型玻璃教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語。
2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。
教學(xué)步驟：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃
“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容
1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)劃出不懂的詞語。
明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。
2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時(shí)畫出本課生字。
3.重點(diǎn)講解下列詞語。
企圖：圖謀，打算。
藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。
安然無恙：沒受一點(diǎn)損傷。
磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置；科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對(duì)人體有害。
4.認(rèn)讀生字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（促cù罪zuì蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點(diǎn)分析“恙、型、罪”三個(gè)字的字形。
5.概括本文主要內(nèi)容
明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的作用。
教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。
（三）講讀第一自然段
1.學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。
明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，用“ ”劃出它的作用。
明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。”這是它的特點(diǎn)。
它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？
明確：文中開頭三句話講的.是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。
4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
教師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點(diǎn)和用途，自述時(shí)必須用第一人稱。
例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因?yàn)槲沂且环N特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會(huì)響起來。
5.總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法
（1）讀——概括段意
（2）讀——畫特點(diǎn)、用途
（3）講——新型玻璃的自述
（四）布置作業(yè)
練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
教學(xué)步驟：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
填表
名稱
特點(diǎn)
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
銀行及存放重要物的建筑中防盜
（二）自學(xué)第二、三、四、五段
1.用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點(diǎn)？各有什么用途？
2.填寫表格
名稱
特點(diǎn)
夾絲玻璃
非常堅(jiān)硬，安全可靠
用于高層建筑
變色玻璃
反射陽光
隨陽光強(qiáng)弱變色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
炎夏，能阻擋陽光
寒冷，能阻擋冷空氣
使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
減弱噪音強(qiáng)度
3.檢查自學(xué)情況。
（1）分別請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自學(xué)時(shí)填寫的表格說說每種玻璃的特點(diǎn)和用途。
①這節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個(gè)特點(diǎn)，第二句話是對(duì)第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點(diǎn)的說明，即具有這一特點(diǎn)后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。
②“會(huì)隨陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。”的意思是：陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。
分別請(qǐng)同學(xué)按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。
（三）練習(xí)朗讀第一至五自然段
（四）學(xué)習(xí)第六自然段
1.齊讀這一段。
2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？
明確：一句話，中間用了分號(hào)，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會(huì)創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
3.理解“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。
4.最后這句話在全文什么作用？
明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用
（五）歸納寫作特點(diǎn)
1.段與段之間過渡自然，句式多變化。
2.每段都先講各種玻璃的特點(diǎn)，再講各種玻璃的作用。
3.語言生動(dòng)有趣。
（六）總結(jié)
通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
（七）布置作業(yè)
1.看拼音寫詞語
2.選字組詞
（噪 澡）音 （綜 蹤）合 （制 治）止
洗（噪 澡） 行（綜 蹤） （剝 治）理
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空
夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)_________________用途_________________
夾絲玻璃的特點(diǎn)是_________________用途_________________
變色玻璃的特點(diǎn)是_________________作用_________________
吸熱玻璃的特點(diǎn)是_________________作用_________________
吃音玻璃的特點(diǎn)是_________________作用是_________________
新型玻璃教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教法與學(xué)法：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影躥進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫，當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起急促的報(bào)警聲，警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了，同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呢？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。
板書課題：新型玻璃
二、自學(xué)質(zhì)疑
1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，想想課文共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種？
遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。
現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊讀一邊思考老師提出的問題。
2、檢查預(yù)習(xí)情況
出示詞語，開火車讀
嫌疑盜竊劃破博物館安然無恙藕斷絲連涼爽噪音廢水制服奇跡
3、理解詞語
藕斷絲連
4、指名讀
三、小組交流
再次默讀課文，討論課文給我們介紹了哪幾種玻璃，它們各有什么特點(diǎn)和作用。完成列表格
四、展示點(diǎn)撥
請(qǐng)小組選一名代表你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說一說。
A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)防盜
B生：吸熱玻璃使房間東暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣
C生：變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
D生：夾絲玻璃非常堅(jiān)硬藕斷絲連高層建筑采用安全
E生：吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
五、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說
現(xiàn)在老師在班里舉行一次“新型玻璃展銷會(huì)”讓同學(xué)們當(dāng)一回推銷員，老師知道你們班的同學(xué)伶牙俐齒，能說會(huì)道，相信同學(xué)們一定能擔(dān)任好推銷員，
你們有信心嗎?(先小組說，選代表上臺(tái)來講)
推銷員是干什么的？
就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平高。
六、拓展思維，課外遷移
剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客，真棒。
在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃起著重要作用。
學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路把它的特點(diǎn)和用途寫清楚。
新型玻璃教案 篇13
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語。
2、朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、學(xué)習(xí)兩種句型：并用“可以……可以……可以……可以……”；“如果……就……”造句。
4、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、師：玻璃和我們的生活息息相關(guān)，誰能說說我們?nèi)粘Ｉ钪心闼私獾牟ＡВ?/p>
2、師：今天，我們來了解幾種新型玻璃，看看它們是什么樣子的？又有哪些能耐？
二、初讀課文：
1、學(xué)生自由讀課文，提出自學(xué)要求：
（1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。
（2）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀得的句子多讀幾遍。
（3）思考，課文主要講了什么內(nèi)容？
2、檢查初讀情況。
（1）點(diǎn)生分自然段讀課文。
（2）提出要求：讀得同學(xué)要大聲、大方，把每個(gè)字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。聽得同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽聽他們有沒有讀不準(zhǔn)的地方？
（3）重點(diǎn)講解：安然無恙 藕斷絲連噪音
3、課文主要講了什么內(nèi)容？
三、精讀課文：
1、快速瀏覽課文，課文講了哪幾種玻璃？（板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃）
2、師：我們來看看夾絲網(wǎng)防盜玻璃是什么樣子的，它有哪些特點(diǎn)和作用？
3、學(xué)生自由讀課文，用筆勾畫。
玻璃的名稱用“……”，特點(diǎn)用“———”，作用用“～～～”。
4、分組討論：
設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用填在表格里，看哪個(gè)小組表格設(shè)計(jì)的最新穎，填寫最明了。
5、點(diǎn)生說說，夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
6、讀一讀書上寫特點(diǎn)和作用的句子。（自由讀、點(diǎn)讀、齊讀）
7、因?yàn)閵A絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，所以它的用途非常廣泛。
出示小黑板：“這種玻璃叫‘夾絲網(wǎng)防盜玻璃’，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”學(xué)生讀一讀這句話，看能發(fā)現(xiàn)什么？
8、用“可以……可以……可以……也可以……”說一句話。
9、學(xué)生再讀課文，思考：文章寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃用了怎樣的說明方法?
10、總結(jié)：作者用舉例子的說明方法來開篇，講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用及廣泛的用途，讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰的展現(xiàn)在我們面前。
11、指導(dǎo)朗讀第一自然段。
12、過渡：除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后，課文還介紹了另外幾種新型玻璃，你對(duì)哪種玻璃最有興趣呢？就讀讀哪個(gè)自然段。
四、略讀課文。（第三自然段）
1、學(xué)生自由選擇自然段朗讀。
要求：（1）勾畫玻璃的特點(diǎn)、作用；思考文章用了哪種說明方法；
（2）再分小組填寫表格。
2、請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀喜歡的段落。
3、說一說，變色玻璃的特點(diǎn)、作用及說明方法。
4、讀一讀第三自然段。
五、練習(xí)：
1、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩種新型玻璃，了解了它們的特點(diǎn)、作用和課文中所用的說明方法，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外的三種新型玻璃。
2、下面，我們來寫一寫本課的生字。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”和具有“自動(dòng)窗簾”之稱的變色玻璃，了解了它們的特點(diǎn)、作用及介紹它們所用的說明方法。
2、下面我們就用學(xué)習(xí)前兩種玻璃的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、略讀課文：
1、分組討論、勾畫、填表。
2、重點(diǎn)講解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。”
理解“安然無恙”“藕斷絲連”
3、重點(diǎn)講解“吃音玻璃”的說明方法。
三、總結(jié)全文：
1、師：五種新型玻璃介紹完了，文章也就結(jié)束了。第六自然段可不可以不要呢？
2、自由讀第六自然段，思考：第六自然段有什么作用？
四、拓展運(yùn)用：
1、師：在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡，當(dāng)然也包括你們。你想研制一種什么樣的玻璃呢？
2、學(xué)生思考，點(diǎn)答。
3、要介紹你研制的玻璃，怎樣才能和課文更好的銜接呢？
4、自由讀1——5自然段的第一句話。體會(huì)它們有什么作用？
5、師：每段的第一句話起到了聯(lián)系上下文的作用，我們叫它過渡句。
同學(xué)們也思考一句過渡句，讓你介紹的玻璃更好的銜接課文。
6、學(xué)生思考過渡句，點(diǎn)生回答。
7、你準(zhǔn)備把你研制的新型玻璃放在哪個(gè)自然段后面介紹，過渡句又該怎樣寫呢？
8、學(xué)生再思考，再點(diǎn)答。
9、把過渡句寫在本子上。
10、師：過渡句已經(jīng)寫好，那要怎樣介紹你研制的新型玻璃呢？
學(xué)生瀏覽課文，看看課文是怎樣介紹新型玻璃的。
11、點(diǎn)生回答。
12、教師小結(jié)：第一句過渡句后，接著介紹了玻璃的特點(diǎn)、作用。那你研制的玻璃又有哪些特點(diǎn)，又有哪些作用呢？
13、學(xué)生思考，自己說給自己聽。
14、點(diǎn)生說說。
15、師：為了使聽眾更好地了解你研制的玻璃，你再介紹時(shí)還可以用上說明方法。
我們來回憶一下課文用了哪些說明方法？
16、點(diǎn)生說一說。
17、師：哪種說明方法你運(yùn)用的最得心應(yīng)手，你就用哪種說明方法，可以用一種或幾種。
18、學(xué)生自由說一說，寫一寫。
19、點(diǎn)生讀一讀自己寫的段落，學(xué)生給予評(píng)價(jià)。教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
五、練習(xí)：
學(xué)生進(jìn)行小練筆
板書設(shè)計(jì)：
特點(diǎn)作用說明方法
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 舉例子
夾絲玻璃 打比方
11、新型玻璃變色玻璃 打比方
吸熱玻璃 作比較
吃音玻璃 列數(shù)字 作比較 打比方
新型玻璃教案 篇14
設(shè)計(jì)理念
《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動(dòng)鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
本課設(shè)計(jì)在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后，進(jìn)行口語訓(xùn)練，為五種玻璃進(jìn)行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點(diǎn)和作用，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的說明方法，還提高了學(xué)生的能力。
教學(xué)內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學(xué)材簡(jiǎn)析
這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學(xué)策略
運(yùn)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動(dòng)探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說明文，作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長(zhǎng)、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。
2、學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……
②假設(shè)句：如果……就……
3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、揭示課題，激發(fā)興趣
請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）
除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？
師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天，我們一起走進(jìn)文本，去認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。（板書：11.新型玻璃）同學(xué)們一起來讀一下課題。
設(shè)計(jì)意圖：這是一源于生活的說明文。實(shí)物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）
二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）
2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀
3、認(rèn)識(shí)生字
同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）
誰還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個(gè)讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）
4、讀準(zhǔn)句子：
生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）
5、解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝
設(shè)計(jì)意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對(duì)生字的檢查則是對(duì)學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時(shí)解釋關(guān)鍵詞語的意思，關(guān)聯(lián)詞語的使用。
思考：課文主要講了什么內(nèi)容？
2、初步理解課文
通過多次的研讀，我相信大家對(duì)這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？
（主要講了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。）
設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師：歸納得非常準(zhǔn)確，至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。
板書設(shè)計(jì)
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
新型玻璃教案 篇15
一.教學(xué)目的：
1.朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。
2.展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。
四.教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五.教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？
(二)培訓(xùn)階段：
1.我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？
板書：名稱特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷實(shí)錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧！
3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷方法啟示
（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)實(shí)。
（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。
（3）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
（4）留下自身的聯(lián)系方式。
4.誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。
（三）實(shí)踐階段
1.剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2.匯報(bào)自學(xué)效果。
有沒有不同意見？
3.今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評(píng)。
（四）擴(kuò)展階段
1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃？
（五）總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)勝利的！
板書：
30 新型玻璃
名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
新型玻璃教案 篇16
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
過程與方法
通過質(zhì)疑、探究掌握本課知識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵
1.讓學(xué)生了解新型玻璃的`特點(diǎn)和作用。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
課時(shí)劃分：2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入 、板題
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃：--《新型玻璃》
二、出示自學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪”等詞語。
2.知道課文介紹了幾種玻璃？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
1.自由讀課文，能將字音讀準(zhǔn)，語句讀的通順連貫。
2.自學(xué)生字：
畫出文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的詞語小組交流、解答。
3.再次朗讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
四、學(xué)生自學(xué)
五、檢查自學(xué)情況
1.指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。
2.生板書文中的生字詞，共同學(xué)習(xí)。
3. 自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.比一比，再組詞。
型（ ）費(fèi)（ ）付（ ）
形（ ）廢（ ）寸（ ）
占（ ）綢（ ）阻（ ）淺（ ）
粘（ ）調(diào)（ ）祖（ ）踐（ ）
2.用可以……可以……可以……也可以……造句
七、小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲？
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)。
二、出示自學(xué)目標(biāo)
朗讀課文，思考：
1.新型玻璃的特點(diǎn)和作用
2.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
1.朗讀課文，小組討論：新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.畫出課文在介紹五種新型玻璃時(shí)所使用的幾種說明方法？
四、學(xué)生自學(xué)
五、檢查自學(xué)情況
1、小組匯報(bào)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
2、說說介紹五種新型玻璃時(shí)所使用的幾種說明方法？
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
七、小結(jié)：
你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
八、板書設(shè)計(jì)：
新型玻璃
種類特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防 盜
變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”
吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱
夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用
九、反思：
新型玻璃教案 篇17
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過程
(一)揭示課題。
誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?
教師板書：“新型”
“新型”是什么意思?
(新的類型、新的品種)
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?
(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
3.第6自然段講的是什么?
(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)
(三)指導(dǎo)分段。
看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型( )非( )足( )發(fā)( )付( )
刑( )罪( )促( )廢( )寸( )
占( )周( )且( )淺( )
店( )綢( )阻( )線( )
粘( )調(diào)( )祖( )踐( )
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的.詞，學(xué)生解答。
2.，理解詞義。
例：安然無恙——形容很平安，沒有受到損害。
報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
(七)作業(yè)。
1.寫生字、詞。
2.練習(xí)讀課文。