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二年級數學教案

二年級數學教案

教學內容:第31頁。加、減法的估算  
教學目標 :1、通過創設具體的情境,使學生初步學會加減法的估算,并通過對加、減兩位數估算方法的交流,讓學生體會算法多樣化。
2、培養學生探索,合作交流的意識和能力。
3、讓學生用所學到的估算知識去解決生活中的問題,體會用數學的樂趣。
教學準備:體育用品圖。
教學設計
一、創設情境,導入  新課
師:學校要舉行運動會,要買許多運動器材,(出示籃球、跳繩、羽毛球的圖片)
請大家估一估這幾樣東西的價格,再出示價格。(37元、8元、22元)
二、探究方法,學習新知。
1、估算去商店購買體育用品的錢數。
師:體育老師大約要帶多少錢去買這三樣東西?他帶了100元夠嗎?  (分組估一估)反饋結果。
師:夠嗎?你用的什么方法?⑴先估后加。⑵先加后估。
2、估算參加比賽的人數。
跳高跑步跳繩
28人49人11人
學校準備為每個運動員編號,62個號碼夠嗎?說說你是怎樣估算的?
3、估算啦啦隊的人數。
二⑴二⑵二(3)
19人25人27人
師:三個班的啦啦隊合起來大約有多少人?從這個統計表中人你還能知道什么?
三、動手實踐,解決問題。
師:比賽的結果,二(3)的同學獲得了勝利,老師為了獎勵他們,決定去公園劃船,劃船處有個啟示:大船限坐36人,每條船租金51元,中船限坐24人,每條船租金38元,大船限坐8人,每條船租金17元。4人小組討論合理的方案。哪個小組能說說你們小組是怎樣設計的?
(1)可租一條大船和一條小船。
(2)可租兩條中船。
你們設計的方案,我們同學夠坐嗎?你們設計的方案,大約需要用去多少錢?通過比較,你認為哪種方案更合理?
四、小結。你學會了什么?
五、板書。
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