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二年級數學教案

二年級數學教案

教學內容:第11頁  例3  做一做  練習二  3、4題兩位數加兩位數   進位加
教學目標 :
1、使學生學會兩位數加兩位數進位加的筆算方法;
2、使學生能熟練得進行進位加豎式計算;
3、提高學生的計算能力。
教學重點、難點:
熟練掌握兩位數加兩位數(不進位加)
教具準備:主題圖、投影片
學具準備:小棒
教學過程 :
一、     復習:
教師用投影片出示題目:
72+5=          34+20=
請學生用豎式計算,
集體訂正。
請學生說說豎式計算時應注意什么?
二、解決情景中的問題
1、教師出示主題圖
師:二(1)班和二(2)班可以合乘一輛車,二(3)班和二(4)班可以合乘一輛車,那么二(1)班和二(3)班能合乘一輛車嗎?
請學生說說自己的意見。
教師:到底能不能呢?請同學們想辦法算一算。
請學生在小組里討論怎樣計算36+35,可根據自己的情況選擇用小棒、豎式或口算的方法。
2、請學生說說自己的想法。
(1)請擺小棒的學生說
提問:6根和5根合起來超過10根怎么辦?
(2)再請列豎式的學生說
提問:6加5得11,怎么寫?
你認為應從哪一位算起?
為什么?
(3)請口算的學生說
提問:你是從哪一位加起的?
口算時應注意什么?
3、比較小結:和我們以前的兩位數加兩位數比,有什么不同?計算時要注意什么?
三、做一做:
教師用投影片出示題目,
指名做在投影片上,其他學生做在書上,
邊做邊思考書上提出的問題。
訂正時指名說“個位上6加7得(),怎樣寫?”
“個位上6加4得(),怎樣寫?”
四、練習:
練習二  第3題
請學生先用小棒擺一擺36+47怎樣算,
在列豎式計算。
第4題:筆算下面各題。
學生將豎式寫在課堂練習本上,
得數寫在書上。
組內互查、互評。
五、總結:
筆算進位加時應注意什么?
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