條形統(tǒng)計(jì)圖(二)
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第64頁(yè)的例2，練習(xí)十五的第5—8題。
教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，知道復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途；了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備復(fù)習(xí)用的統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖和例2的統(tǒng)計(jì)表以及未完成的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，練習(xí)十五第5題已畫(huà)好坐標(biāo)軸而未畫(huà)直條的統(tǒng)計(jì)圖的膠片：
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)
幸福小學(xué)五年級(jí)有3個(gè)班，參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)如下面的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
幸福小學(xué)五年級(jí)參加課外活動(dòng)小組統(tǒng)計(jì)圖
40 40 1998年1月制
35
30 26
25 20 18
20 16
15
10
5
0 數(shù)學(xué)小組 語(yǔ)文小組 美術(shù)小組 音樂(lè)小組 體充小組
教師出示幸福小學(xué)五年級(jí)參加課外活動(dòng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖后，讓學(xué)生先觀察，根據(jù)表和圖列出數(shù)據(jù)的情況可以提出哪些問(wèn)題?學(xué)生紛紛提出問(wèn)題后，教師可以歸納出以下五個(gè)問(wèn)題：
(1)哪個(gè)課外小組的人數(shù)最多?是多少人?
(2)哪個(gè)課外小組的人數(shù)最少?是多少人?
(3)體育小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)小組人數(shù)的多少倍?
(4)平均每個(gè)課外小組有多少人?
(5)平均每個(gè)班參加課外小組的有多少人?
然后，教師指名回答以上五個(gè)問(wèn)題。
二、新課
1.教學(xué)例2。
教師出示例2的統(tǒng)計(jì)表，并提問(wèn)：例2的統(tǒng)計(jì)表與例1的統(tǒng)計(jì)表有什么不同的地方?(例l的統(tǒng)計(jì)表只有降水量一種數(shù)據(jù).例2是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，是分性別、車(chē)間統(tǒng)計(jì)的人數(shù)。)
教師又問(wèn)：要畫(huà)例2的條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，哪些地方與例l相同?哪些地方與例1不同?(跟例l的相同處是降水量和男工、女工的人數(shù)都是用直條來(lái)表示，不同處是，每年的降水量只要用一個(gè)直條來(lái)表示。而每個(gè)車(chē)間的男、女工人數(shù)要各用一個(gè)直條來(lái) 表示。)
教師問(wèn)：它們之間怎樣來(lái)區(qū)分?(表示男工和女工人數(shù)的直條可以分別用不同的顏色或線條來(lái)表示。)
教師說(shuō)明制圖的方法：
(1)畫(huà)出水平射線和垂直射線，垂直射線上表示人數(shù)，水平射線上表示車(chē)間。在兩條射線上分別畫(huà)上適當(dāng)?shù)目潭?見(jiàn)下圖)。
140
120
100
80
60
40
20
0 第一車(chē)間 第二車(chē)間 第三車(chē)間
(2)在水平射線上畫(huà)直條，如在第一車(chē)間部分，左邊畫(huà)出表示男工80人的直條(畫(huà)有斜線)。右邊畫(huà)出表示女工30人的直條。其它兩個(gè)車(chē)間的直條畫(huà)法相同(見(jiàn)下頁(yè)圖)。(出示條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)可以先把第三車(chē)間部分遮住，學(xué)生畫(huà)完后再揭開(kāi)。)
教師讓學(xué)生仿照第一、第二車(chē)間直條的畫(huà)法，在書(shū)上畫(huà)出第三車(chē)間的兩個(gè)直條。
學(xué)生畫(huà)圖時(shí)，教師巡視，注意學(xué)生的畫(huà)法是否正確，長(zhǎng)度是否準(zhǔn)確。學(xué)生畫(huà)完后，教師揭開(kāi)黑板上條形統(tǒng)計(jì)圖中遮住的部分，讓學(xué)生核對(duì)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖分析。
教師提問(wèn)：
①男工人數(shù)最多的是哪個(gè)車(chē)間?最少的是哪個(gè)車(chē)間?(男工人數(shù)最多的是第三車(chē)間，有13；人；最少的是第一車(chē)間，有80人。)
②女工人數(shù)最多的是哪個(gè)車(chē)間?最少的是哪個(gè)車(chē)間?(女工人數(shù)最多的是第二車(chē)間，有135人；最少的是第一車(chē)間，有30人。)
③從統(tǒng)計(jì)圖中怎樣找出哪個(gè)車(chē)間的人數(shù)最多?哪個(gè)車(chē)間的人數(shù)最少?(第二車(chē)間表示男女工人數(shù)的直條之和大于其它車(chē)間，所以第二車(chē)間的人數(shù)最多。第一車(chē)間，表示男女工人數(shù)的直條之和小于其它車(chē)間，所以第一車(chē)間的人數(shù)最少。)
(4)教師讓學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟和要注意的問(wèn)題。
前進(jìn)機(jī)床廠各車(chē)間男，女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
單位；人 年 月制
男 工 女工
140 135 135
120 110
100 80 80
80
60
40 30
20
0
第一車(chē)間 第二車(chē)間 第三車(chē)間
三、課堂練習(xí)
做練習(xí)十五的第5題。
先讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)的數(shù)據(jù)，然后教師再讓學(xué)生看教科書(shū)第68頁(yè)上的統(tǒng)計(jì)圖，
提問(wèn)：
(1)水平射線表示什么?為什么在它的上面有三組分成兩段的部分?(水平射線表示年份，每年應(yīng)有表示小麥與棉花產(chǎn)量的位置，因?yàn)橐硎?995年、1996年、1997年，三年的小麥和棉花的產(chǎn)量，所以要有三組分成兩段的部分。)
(2)與水平射線垂直的射線表示什么?它上面畫(huà)出的每個(gè)單位長(zhǎng)度表示多少千克?(垂直射線表示小麥和棉花的產(chǎn)量，每個(gè)單位長(zhǎng)度表示500千克。)
教師讓學(xué)生在教科書(shū)第68頁(yè)上畫(huà)出表示小麥、棉花產(chǎn)量的直條。同時(shí)，讓兩名學(xué)生在膠片上畫(huà)。教師巡視時(shí)，注意學(xué)生畫(huà)法是否正確，長(zhǎng)度是否準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)生畫(huà)好后，將畫(huà)在膠片的統(tǒng)計(jì)圖公布于眾，供大家訂正。
四、作業(yè)
1，閱讀教科書(shū)第64，65頁(yè)上的內(nèi)容。
2，做練習(xí)十五的第6，8題。