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條形統(tǒng)計(jì)圖(二)

條形統(tǒng)計(jì)圖(二)

教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第64頁(yè)的例2,練習(xí)十五的第5—8題。
 教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,知道復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途;了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
    教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備復(fù)習(xí)用的統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖和例2的統(tǒng)計(jì)表以及未完成的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,練習(xí)十五第5題已畫(huà)好坐標(biāo)軸而未畫(huà)直條的統(tǒng)計(jì)圖的膠片:
    教學(xué)過(guò)程 :
    一、復(fù)習(xí)
    幸福小學(xué)五年級(jí)有3個(gè)班,參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)如下面的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
                    幸福小學(xué)五年級(jí)參加課外活動(dòng)小組統(tǒng)計(jì)圖
   40                                                                40           1998年1月制
    35   
    30                                                  26
    25                     20           18
    20        16
    15
    10
    5
      0      數(shù)學(xué)小組         語(yǔ)文小組          美術(shù)小組           音樂(lè)小組         體充小組


教師出示幸福小學(xué)五年級(jí)參加課外活動(dòng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖后,讓學(xué)生先觀察,根據(jù)表和圖列出數(shù)據(jù)的情況可以提出哪些問(wèn)題?學(xué)生紛紛提出問(wèn)題后,教師可以歸納出以下五個(gè)問(wèn)題:
    (1)哪個(gè)課外小組的人數(shù)最多?是多少人?
    (2)哪個(gè)課外小組的人數(shù)最少?是多少人?
    (3)體育小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)小組人數(shù)的多少倍?
    (4)平均每個(gè)課外小組有多少人?
    (5)平均每個(gè)班參加課外小組的有多少人?
  然后,教師指名回答以上五個(gè)問(wèn)題。
  二、新課
  1.教學(xué)例2。
  教師出示例2的統(tǒng)計(jì)表,并提問(wèn):例2的統(tǒng)計(jì)表與例1的統(tǒng)計(jì)表有什么不同的地方?(例l的統(tǒng)計(jì)表只有降水量一種數(shù)據(jù).例2是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,是分性別、車(chē)間統(tǒng)計(jì)的人數(shù)。)
    教師又問(wèn):要畫(huà)例2的條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),哪些地方與例l相同?哪些地方與例1不同?(跟例l的相同處是降水量和男工、女工的人數(shù)都是用直條來(lái)表示,不同處是,每年的降水量只要用一個(gè)直條來(lái)表示。而每個(gè)車(chē)間的男、女工人數(shù)要各用一個(gè)直條來(lái) 表示。)
    教師問(wèn):它們之間怎樣來(lái)區(qū)分?(表示男工和女工人數(shù)的直條可以分別用不同的顏色或線條來(lái)表示。)
    教師說(shuō)明制圖的方法:
    (1)畫(huà)出水平射線和垂直射線,垂直射線上表示人數(shù),水平射線上表示車(chē)間。在兩條射線上分別畫(huà)上適當(dāng)?shù)目潭?見(jiàn)下圖)。

  

 


    140
    120
    100
      80
      60
      40
      20
      0                                第一車(chē)間                            第二車(chē)間                              第三車(chē)間
 (2)在水平射線上畫(huà)直條,如在第一車(chē)間部分,左邊畫(huà)出表示男工80人的直條(畫(huà)有斜線)。右邊畫(huà)出表示女工30人的直條。其它兩個(gè)車(chē)間的直條畫(huà)法相同(見(jiàn)下頁(yè)圖)。(出示條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)可以先把第三車(chē)間部分遮住,學(xué)生畫(huà)完后再揭開(kāi)。)
    教師讓學(xué)生仿照第一、第二車(chē)間直條的畫(huà)法,在書(shū)上畫(huà)出第三車(chē)間的兩個(gè)直條。
  學(xué)生畫(huà)圖時(shí),教師巡視,注意學(xué)生的畫(huà)法是否正確,長(zhǎng)度是否準(zhǔn)確。學(xué)生畫(huà)完后,教師揭開(kāi)黑板上條形統(tǒng)計(jì)圖中遮住的部分,讓學(xué)生核對(duì)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖分析。
教師提問(wèn):
①男工人數(shù)最多的是哪個(gè)車(chē)間?最少的是哪個(gè)車(chē)間?(男工人數(shù)最多的是第三車(chē)間,有13;人;最少的是第一車(chē)間,有80人。)
②女工人數(shù)最多的是哪個(gè)車(chē)間?最少的是哪個(gè)車(chē)間?(女工人數(shù)最多的是第二車(chē)間,有135人;最少的是第一車(chē)間,有30人。)
③從統(tǒng)計(jì)圖中怎樣找出哪個(gè)車(chē)間的人數(shù)最多?哪個(gè)車(chē)間的人數(shù)最少?(第二車(chē)間表示男女工人數(shù)的直條之和大于其它車(chē)間,所以第二車(chē)間的人數(shù)最多。第一車(chē)間,表示男女工人數(shù)的直條之和小于其它車(chē)間,所以第一車(chē)間的人數(shù)最少。)
(4)教師讓學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟和要注意的問(wèn)題。
    前進(jìn)機(jī)床廠各車(chē)間男,女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
             單位;人                                                            年     月制
                                                                 男  工          女工
140                                                135                135
120                                         110
100             80                                                             80
  80
  60
  40                       30
  20
    0    
                                   第一車(chē)間            第二車(chē)間            第三車(chē)間

三、課堂練習(xí)
    做練習(xí)十五的第5題。
    先讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)的數(shù)據(jù),然后教師再讓學(xué)生看教科書(shū)第68頁(yè)上的統(tǒng)計(jì)圖,
  提問(wèn):
    (1)水平射線表示什么?為什么在它的上面有三組分成兩段的部分?(水平射線表示年份,每年應(yīng)有表示小麥與棉花產(chǎn)量的位置,因?yàn)橐硎?995年、1996年、1997年,三年的小麥和棉花的產(chǎn)量,所以要有三組分成兩段的部分。)
   (2)與水平射線垂直的射線表示什么?它上面畫(huà)出的每個(gè)單位長(zhǎng)度表示多少千克?(垂直射線表示小麥和棉花的產(chǎn)量,每個(gè)單位長(zhǎng)度表示500千克。)
    教師讓學(xué)生在教科書(shū)第68頁(yè)上畫(huà)出表示小麥、棉花產(chǎn)量的直條。同時(shí),讓兩名學(xué)生在膠片上畫(huà)。教師巡視時(shí),注意學(xué)生畫(huà)法是否正確,長(zhǎng)度是否準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)生畫(huà)好后,將畫(huà)在膠片的統(tǒng)計(jì)圖公布于眾,供大家訂正。
    四、作業(yè) 
1,閱讀教科書(shū)第64,65頁(yè)上的內(nèi)容。
2,做練習(xí)十五的第6,8題。

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