pep 7 Unit 4 part A let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì)
本節(jié)課是節(jié)對(duì)話課程,主要的句子有what's your hobby? i like …… she /he likes……而難點(diǎn)則是第三人稱(chēng)動(dòng)詞加s的形式和like 后加動(dòng)詞ing形式這兩點(diǎn),所以我從課的一開(kāi)始復(fù)習(xí)動(dòng)詞ing形式以后,開(kāi)始學(xué)習(xí)hobby從hobby引申到what's your hobby?進(jìn)行操練,再?gòu)膯?wèn)what's your hobby? 引到what's his/her hobby?思路比較清晰,過(guò)渡也比較自然,再重點(diǎn)操練she /he likes……讓學(xué)生們猜測(cè),再回到學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中讓學(xué)生才猜測(cè)自己身邊的人的愛(ài)好,六年級(jí)學(xué)生我覺(jué)得主要要訓(xùn)練他們的閱讀能力,所以我在下面運(yùn)用了大量的閱讀讓學(xué)生加強(qiáng)在這方面的訓(xùn)練,通過(guò)分發(fā)音樂(lè)入場(chǎng)券的形式提供一些具體操練讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí),把一些練習(xí)串聯(lián)起來(lái),也提高了學(xué)生的興趣,最后在進(jìn)行一個(gè)大型的操練,interview your friend讓學(xué)生介紹你的朋友的外貌,愛(ài)好等等,加深了學(xué)生實(shí)際操練。
當(dāng)然在這節(jié)也有很多有問(wèn)題的地方,比如在一開(kāi)始的引出句型時(shí)處理的不夠好,分發(fā)ticket之處編對(duì)話可以更有針對(duì)性一點(diǎn),那么可能學(xué)生的參與熱情會(huì)更提高一些,參與面也會(huì)廣一些。另外這節(jié)課,我覺(jué)得最不滿意的是學(xué)生的積極性,可能有些環(huán)節(jié)還不夠明確,所以學(xué)生的積極性不夠高。