PEP第八冊英語 recycle 2 第五課時
一、教學內容：let's make good to know story times二、教學目標與要求1. 能聽、說、認讀let’s make部分的四段短文，并與四副小圖正確連線。2. 能復習鞏固一般現在時第三人稱單數的形式和用法。3. 了解英語中的一些告別用語。三、教學重點分本課教學重點能聽、說、讀let’s make 部分的短文，并能讀懂故事。四、教學難點 教學難點是學生能夠聽、說、認讀let’s make 部分的短文并能模仿短文中的語言描述自己的教師和同學的外貌。五、課前準備1.教師準備課文插圖。2.教師準備一些鉛畫紙。3.準備相應的錄音帶。六、教學步驟1. 熱身（warm-up）(1) 教師放listen and write 部分的錄音。學生邊聽錄音邊跟讀。 （2）學生試讀課文中的繞口令，在小組內進行競賽。 2. 預習（preview）猜一猜的游戲 教師用英語描述班級內的一名學生，其他人猜是誰，然后請學生上講臺來描述某位同學，其他學生猜是誰？3. 新課呈現（presentation）let’s make(1) 教師說：miss white is making a book about her students. so she can remember them well. who are the students? 請學生獨立或分小組朗讀四段短文，解釋學生不理解的句子，然后說：there are four pictures below. would you like to help miss/white glue the pictures? 教師知道學生完成圖文搭配的練習。(2) 教師發給每名學生一張鉛畫紙，說：now please draw a picture of your best classmate. then describe him or her.學生畫一副最要好的同學的肖像，并在傍邊配上對該同學的英語介紹。(2) 學生上講臺介紹自己最要好的同學，請其他學生猜是誰，看誰說的生動又貼切，教師給予評價時注意強調第三人稱單數形式的使用。 story time教師向學生展示story time部分的教學掛圖，指著最后一副圖中的zoom 和 zip說 look at the picture. zoom and zip are sad. they are saying goodbye to each other. now let’s see what happened. 學生同桌之間合作閱讀或是，然后教師提出問題where is zip going? is this good news for zoom ? what grade is zip going to be in? 教師放錄音，學生錄音跟讀故事，然后再分角色朗讀.good to know（1）教師接著故事說take care is one of the ways to say goodbye. do you know any other ways to say good bye? 啟發學生。（2） 教師講解學生用書的告別用語，可再適當補充人們分別時常說的話語。4. 鞏固和擴展(consolidation and extension)(1) 做本單元活動手冊配套練習。(2) 學生背誦抄寫四會單詞和句子。pep第八冊英語 » recycle 2 » 第五課時 來自第一范文網。