Unit 4 On holidays  Lesson 7

課題unit 4 on holidays  lesson 7課時(shí)1課時(shí)班級(jí)五（4-6）編寫(xiě)者一、教材內(nèi)容分析

1.第七冊(cè)u(píng)nit 4 on holidays  lesson 7

2.復(fù)習(xí)過(guò)去時(shí)3.學(xué)習(xí)掌握詞匯：stream  miss掌握句型：on oct.1st , we went to wuyishan by train .what did you do today ?in the morning we clombed the mountains .in the afternoon we went in a raft trip down the jiuqu stream .did you go to see the waterfalls ? yes, we did .4.講述到某景區(qū)旅游的情況二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.教學(xué)知識(shí)與技能(1)掌握詞匯：stream  miss（2）掌握句型：where is your classroom ? on the third floor. on oct.1st , we went to wuyishan by train .what did you do today ?in the morning we clombed the mountains .in the afternoon we went in a raft trip down the jiuqu stream .did you go to see the waterfalls ? yes, we did .（3）能運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言講述到某景區(qū)旅游的情況2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)提問(wèn)形式復(fù)習(xí)l5陳玲和李紅準(zhǔn)備去武夷山旅行的計(jì)劃，導(dǎo)入新詞匯的學(xué)習(xí)（2）隨著旅行時(shí)間的到來(lái)，陳玲和李紅正在武夷山，通過(guò)呈現(xiàn)多媒體讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)她們現(xiàn)在正在做什么，激起學(xué)生說(shuō)的欲望。（3）通過(guò)記憶大比拼的游戲，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，從而自主地學(xué)習(xí)用英語(yǔ)講述到某景區(qū)旅游的情況3、情感、態(tài)度的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)擁有壯麗山河的祖國(guó)的熱愛(ài)之情。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析·學(xué)生是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生·六年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲·學(xué)生能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)解決問(wèn)題   2.學(xué)法分析·通過(guò)回答老師的問(wèn)題復(fù)習(xí)l5，讓學(xué)生回憶陳玲和李紅的武夷山旅行計(jì)劃，導(dǎo)入繼續(xù)武夷山之旅的學(xué)習(xí)，學(xué)生容易進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。·六年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)老師設(shè)計(jì)的課件、要求完成的任務(wù)能較積極地去嘗試完成四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2、采用這些方法的理論根據(jù)：  教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個(gè)性的學(xué)習(xí)者，教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。總之，教法的設(shè)計(jì)我遵循了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備﹡閩教版第七冊(cè)u(píng)nit 4 on holidays  lesson 7﹡專(zhuān)門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件, flash動(dòng)畫(huà)等﹡自制的詞匯卡﹡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)（錄音機(jī)）﹡學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書(shū)寫(xiě)本六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、warm up

free talk

t：hello，. where did you go for the holodays?