Unit 4 On holidays  Lesson 7

what did you do there ?

did you go with your mother ?did you have a good time? ……師生對話通過熱身，帶領學生進入學習英語的狀態二.presentation（一）呈現課題unit 1 lesson one unit 4 on holidays  lesson 7復習l5通過問答練習檢查學生將來時的掌握情況（二）revision針對l5制定旅行計劃進行問答，（三）由上述活動導入新詞的stream，  jiuqu stream ，  go on a rafe trip down the jiuqu stream的學習（四）呈現幾幅10月日、2日的圖片t：chen ling and li hongare in wuyishan now .what are they doing now ?讓學生觀察、回答并記住圖中他們正在做哪些事，過度到下一個活動項目：記憶大比拼，回答問題：what did they do on october 1st ? what did they do on october 2nd  ? 讓學生用過去時講述到某景區旅游的情況（五）聽錄音，模仿跟讀課文  （六）鞏固課文知識 1.呈現課文圖片： 根據課文內容給圖片排序 2.看圖說連貫的幾句話 1）四人小組活動 2）個別展示 （七）呈現陳玲給父親打電話圖 t：what is chen ling doing?  who is she talking to? what is she saying ?         do you know ? 以回答問題形式復習課文學習新詞描述正在游覽的事情根據自己的記憶內容進行回答問題學習課文合作學習學習對話通過復習l5的制定旅行計劃（將來時），學生在描述實施計劃（現在進行時）的時候就會比較輕松。目的也在于訓練學生根據事情發生的時間正確地使用時態。再由旅行的結束導入本課過去時地復習。利用課件激發興趣合作學習，共同進步導入對話的學習 1.學習新詞 miss 2.聽音理解對話內容并回答問題 1）what does her father ask ? 2)how does chen ling answer ? t板書： what did you do today ?in the morning we clombed the mountains .in the afternoon we went in a raft trip down the jiuqu stream .did you go to see the waterfalls ? yes, we did .3.分角色讀 （八）拓展練習 向大家展示施行時所拍的照片，并根據照片內容用英語談一談自己旅行經歷，看認的故事最有趣。 （九）rread a poem 1.listen to the poem and find out the new words; 2.learn the new words. 3.read the poem. 表演對話學習小詩提高用英語語言表達的自信心讓學生領會詩歌中所描繪的祖國美好的景象，激發并培養學生的愛國之情。三.summary 四.homewor1、向他人講述自己去過某處，做過某事要用什么時態句子？2、告訴他人自己某天乘竹筏漂流下九曲溪可以說：i went on a raft trip down the jiuqu stream .我去看了瀑布，應該 說：i went to see the waterfalls .homework:1.聽錄音熟讀并背l7單詞、詞組及課文（p29、p30、p31）2.抄寫p30六個句子一遍，并譯成中文。3.聽錄音預習l8板書設計：unit 4 on holidays  lesson 7what did you do today ?in the morning we clombed the mountains .in the afternoon we went in a raft trip down the jiuqu stream .