Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 7

Lesson 7教案示例

【課題】LESSON SEVEN

【重點】句型Where are they? They’re…

        詞匯kite under

【難點】發(fā)音Let’s play hide and seek.

        Turn around and count.

        名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音 cats  kites

【過程】

一、Warm-up/ Revision

1  Tongue twister [配套教材三冊Lesson 28]

聽錄音一起說，逐漸加快語速，增加活動的趣味性

2  Guessing game

教師在課前將自己的書包和一些學(xué)生的文具放在特定的地點（告訴這些學(xué)生東西放在哪里），學(xué)生說完繞口令后立刻問：Where is my bag? 示意讓學(xué)生跟著自己手指的方向一起找，對最先發(fā)現(xiàn)并說出答案的學(xué)生給于表揚。再請其余幾個被藏起學(xué)具的學(xué)生到前面來，依次問：Where is my…? 并進(jìn)行與前面同樣的步驟，直到找到全部被藏的學(xué)具。

二、Presentation

1  Lead-in

教師邊說Where is my…?（最后尋找的學(xué)具），邊做要寫板書的動作，走到黑板前發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了，于是對學(xué)生說：The chalks are too short to write. Where are the long chalks? Where are they? 經(jīng)過學(xué)生幫助后，教師用找到的粉筆在黑板上板書：Where are they? They’re in the teacher’s desk.

2  Let’s practise [配套錄音]

  （1）將Let’s practise部分的圖片打散放在講臺上。

  （2）根據(jù)錄音內(nèi)容，請學(xué)生將圖片與圖片間的位置擺好。

  （3）聽錄音說句子，每組句子找3~4對學(xué)生重復(fù)

  （4）教師調(diào)整圖片位置，學(xué)生重組句子

Example: Where are the cats? They’re on the table.

3  Learn to say

（1）Watch and answer

教師播放錄像，提問：What are they doing?

                    What are they looking for?

                    Where are the pencils?

可根據(jù)學(xué)生答題的情況決定學(xué)生看錄像的遍數(shù)。

KEYS: They’re playing.

They’re looking for the pencils.

They’re in Tom’s book.

（2） 師生合作展現(xiàn)課文對話場景

教師請幾名基礎(chǔ)較好的學(xué)生與自己配合完成

（3）利用對話跟讀課件讓學(xué)生一句一句跟讀，教師做hide和seek的動作幫助學(xué)生理解其詞義。

  4  Act out .

三、趣味操練

1  Hide and seek

（1）3~4個學(xué)生組成一個小組，做Hide and seek游戲

（2）小組表演

（3）打破小組界線，教師從每組中各選擇一位學(xué)生臨時配合做Hide and seek，教師計算時間，看該組學(xué)生找多長時間內(nèi)能找到所要找的東西

2  Make a picture    

（1）教師將事先復(fù)印好的房間圖和書、鞋、球、照片、襯衫等等圖片發(fā)給每組一套

（2）教師提出任務(wù)：Make a beautiful and clean room

T: Put these things in the room. Make a beautiful and clean room.

小組共同設(shè)計完成

（3）展示作品：找兩組學(xué)生展示作品，并根據(jù)其他同學(xué)的提問對設(shè)計進(jìn)行解釋。如：Where are the books? They’re on the desk.

（4）全班共同設(shè)計一件作品（教師提供可展示的大號教具）

     S1: Where are the shoes?

     S2: They’re under the bed. (貼在相應(yīng)的位置上)

     S3: Where are the shirts?

     S4: They’re on the bed. (貼在相應(yīng)處)

四、擴(kuò)展練習(xí)

  1  Look and read

     cat  cats  kite  kites  under  in  on  under

  2  教師做動作，學(xué)生說句子

     Example: Where are they?

            They’re on the chair.

     一只手握拳放在另一只展開的手掌上，然后做一個坐著的動作表示chair。

  3  Workbook.(1, 2)
【板書設(shè)計 】