英語教案－Unit 6 Revision-Lesson 36
Lesson 36【課題】Lesson 36
【重點】復習關于打招呼的句型“How are you?”以及“Are you a student? ”等句型
【難點】由常規的聽說對話練習，轉換成寫對話的訓練。
【過程】
一、熱身/復習
師生問好Good morning.
教師問一位同學：” Hello! How are you?” 讓他回答” Im fine. Thanks.”再問他/她一些涉及到其他同學的問題，如：”Who is he? Whats his name?” 引導學生用His name is . He is my friend/classmate.等來回答。再讓學生進行小組練習。
二、呈現新知
1. 老師放課文對話的錄像片，學生認真聽對話。教師讓學生說出這個對話的主要內容有哪些。
2.學生再聽錄音或看影片，教師引導學生復習一些句型，如How are you? Im fine. Thanks. Whats his name? How old are you? Are you a student? Whats the time now? Its time to go home.等。
3. 再播放錄音或課件，請學生跟讀錄音。
4. 教師請學生提出學習中出現的難點或疑點，并提供幫助。
5. 再次跟讀錄音或課件后，小組分角色進行朗讀或對話練習。
6. 學生以課文中主人公的身份，演練對話。
三、趣味操練
1. 教師在黑板上畫出五朵彩色花，在花蕊中分別寫上字母A, E, I, O, U，要求學生想一想有哪些單詞包含這幾個字母，并舉手回答，當學生說出單詞時，教師可在黑板上寫出單詞，花朵內寫不下，可寫在該朵花的下面。
2. 讓學生打開書，寫一寫還有什么單詞。教師可給一些提示，如：單詞不一定由五個字母組成，單詞必須包含這五個字線中的一個，或者讀出幾個單詞，讓學生試著寫下來等。
3. 教師公布一些單詞，讓同學看看自己寫下來多少。
如：a: bag, map, fat, hat, cat , can, day, etc.
e: bed, pen, yes, let, see, her, etc.
i: his, sit, big, it, is, six, etc.
o: dog, fox, box, how, home, not, etc
u: bus, cup, sun, funny, run, but, etc.
四、趣味活動
1. 練一練[配套課堂練習]
練習寫對話
1）教師讓學生看課本上的四幅圖，回憶剛才所看的場景對話，試著寫一寫關于問候的話。只寫出能想起來的句子就可以。
2）給學生5-7分鐘，獨立為每幅圖配上對話，要求每個對話不能少于四個句子�？梢酝耆c影片/范例中的對話不一樣。
3）教師可提供四段小對話的范例：
1. Hello! Betty!
Hello! Yangming!
How are you?
Im fine. Thank you. How are you?
Im fine.Thanks.
2.Whos this little boy?
Hes my brother.
Whats his name?
His name is Pat.
3.Hi! Pat!
Hi!
How old are you?
Im nine.
Are you a student?
Yes, I am.
Glad to meet you!
4.By the way, whats the time now?
Its 4:30.
Oh. Its time to go home.
Bye-bye!
Good bye!
五、學唱歌曲
1. 先聽一遍歌曲
2. 領讀歌詞，解釋詞意。
3. 領唱歌曲，指導發音較難或音調難以把握的地方。如：For your friends are my friends, and my friends are your friends.
4. 跟錄音一起唱。
5. 大家一起合唱。