Unit6 How many
6.找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。
7.教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。
（三）趣味操練 （practice）
1.報數：let’s play部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（line up），然后要求他們大聲報數1－15（count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數響亮、準確。
2.在全班范圍進行1－15的報數比賽，訓練學生的快速反應能力。
六 、板書設計：
unit 6 how many?
（a）let's learn
11 eleven
12 twelve
13 thirteenw
14 fourteen
15 fifteen
第三課時
一 、教學目標：
1.let’s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習
2. circle 圈出聽到的單詞
3. write,練習書寫四個簡單單詞
二 、教學重點：write,練習書寫四個簡單單詞
三 、教學難點：circle 圈出聽到的單詞
四 、教具：錄音帶、單詞卡片
五 、教學過程：
（一）熱身、復習（warm-up/revision）
1.師生做日常口語練習:
a: how many … can you see?
b: i can see…
a: it’s beautiful
a:how many … can you see?
2.請學生表演a部分let’s talk的對話。
（二）呈現新課（presentation）
1.播放let’s spell的錄音，讓學生聽歌謠。
2.讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節奏。
3. 播放let’s circle的錄音,讓學生圈出正確的單詞
4. 聽音后反復讀四個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的
(三）趣味操練（practice）
游戲1：看誰拿得快
出示磁卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結果，給與優勝小組獎勵。
六 、板書設計：
unit 6 how many?
（a）let's spell
a: how many … can you see?
b: i can see…
第四課時
一 、教學目標：
理解和掌握句型：how many …do you have?
open it and see! you have…w ww.xkb1 .com
二 、教學重點：理解和掌握句型
三 、教學難點：名詞復數的讀音。
四 、教具：錄音帶、單詞卡片
五 、教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.復習a部分的課文對話: 先看a let’s talk部分動畫或錄像, 然后請學生上臺表演會話.
2.復習數字 one to fifteen.