Unit6 How many
（二）呈現新課 （presentation）
1.教師拿出一個鉛筆盒說：i have many pencils in this pencil-box.who can ask the question about it? 啟發學生用how many pencils do you have?進行提問。教師說：guess, please�。ㄗⅲ好繉W過的數字可用中文表達）如果有學生答對，教師及時說：that’s right! 如果沒有學生回答對：教師可對一個學生說：open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學生說：count, please.和學生一起數，數到16。教師：oh, 16 pencils. that’s right. i have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。
2.教師拿出一盒蠟筆：look at this box of new crayons! are they nice? 使學生說出：oh, how nice!教師繼續問：whose crayons are they? how many crayons?
3.教師播放let’s talk部分的內容。
4.跟讀并熟讀課文
5.兩人一組表演課文。
（三）趣味操練 （practice）
1.guessing game
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。
六 、板書設計：
unit 6 how many?
（b）let's talk
how many …do you have?
open it and see! you have…
第五課時：
一 、教學目標：
學習英文數字16－20。能夠認讀16－20英文數字。
二 、教學重點：學習英文數字16－20。能夠認讀16－20英文數字。
三 、教學難點：16－20英文數字的認讀。
四 、教具：錄音帶、單詞卡片
五 、教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.教師播放“one, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓學生跟隨錄音一起唱。
2.復習數字1－15
報數：教師讓學生從1－15按順序用英文報數，如果前一個學生報到15了，那么下一個學生就要從1再開始。
3.操練句型how many … can you see? i can see…和how many… do you have? i have…(使用15以內的數字)
（二）呈現新課 （presentation）
1.教師將1－15的數字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內，讓學生去計算，如ten and five is fifteen.
2.讓學生兩人一組，一個學生擺算式，另一個學生用英文說出結果。
3.教師出示算式卡，如nine and seven,讓學生快速說出兩數之和，
4.教讀sixteen。
5.用同樣的方法, 學習數詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
6.教師出示1－20的單詞卡，讓學生認讀。教師要注意及時糾正學生的錯誤發音。。
（三）趣味操練 （practice）
游戲 找鄰居
教師讓全班學生依次報數，然后用漢語說一個數，如“18”則18號學生應立即起來并用英語報數“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”
六、板書設計：
unit 6 how many?
（b）let's learn
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen