《明天的太陽城》教學設計
之一
作者：鄭江琴
教學要求
這是一篇科學幻想的故事，具體構想了未來太陽城的情景。讓學生通過學習，了解課文內容，激發學生的想象能力和創新意識。
重難點、關鍵
通過學生的自主學習，了解課文內容，暢想未來。
課時劃分 一課時
課前準備
1. 收集有關太陽能的知識。
2. 帶上字典等工具。
教學設計
課時目標
1. 理解課文的大致內容。
2. 重點了解未來太陽城的特色。
教學過程
1、談話導入 ，揭示課題
1). 你們對太陽、太陽能了解嗎？
2). 自由交流、相機導入 。
3). 這是一篇科學幻想故事，具體構想了未來太陽城的情景—未來的太陽城。
2、初讀課文，小組討論
1）.默讀課文（2分半鐘），可借助工具書幫助閱讀。
2）.勾劃你感興趣的地方，并做上記號。
3. 小組討論、交流。
（1）字詞
a. 能源：能產生能量的物質，如燃料、水力、風力等。
b. 釋放：把所含的物質或能量放出來。
c. 儲存：（物或錢）存放起來，暫時不用。
d. 沐浴：①比喻受澤潤。
②比喻沉浸在某種環境中。
（2）交流課文內容，把你感興趣的部分讀給小組同學聽，并說說你為什么喜歡這段文字。
4、全班匯報
個人準備，想好說些什么。