別餓壞了那匹馬
第三次是“我”對青年說的話。“我”擔心誤了喂馬時間而餓著馬。
“別餓壞了那匹馬”是一句善意的謊言,既是課文的題目,也是推動故事發生的關鍵句。文章用“別餓壞了那匹馬”貫穿全文,起到了層層推進的作用。
四、情理交融,小結拓展
1、讀了這篇文章,你有什么感想?
2、小結:
“別餓壞了那匹馬”只是殘疾青年一個善意的謊言,可正是因為這樣的一句話,讓一個渴望知識的孩子盡情享受了讀書帶來的無窮樂趣,同學們,相信這個故事,這句話也一定會深深地印刻在你的腦海中。
3、你身邊有這樣感人的事例嗎?說給大家聽聽。
4、小練筆:這個故事是真實的,文中的那個“我”就是作者許申高,事情雖然過去了那么多年,而作者仍然記憶猶新。我想,那天晚上,他回到家,一定沒睡好,他會想些什么?請發揮你的想象,把它寫下來吧。
板書:
別餓壞了那匹馬
殘疾青年 我
樂于助人、熱心、善良 愛讀書、誠實、有志氣