〖課文評點〗魯迅(1881－1936)，偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，生于浙江紹興。1918年5月，以“魯迅”為筆名在《新青年》上發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，接著陸續發表了《孔乙已》《藥》《祝福》等，為...

一、對句子的理解1、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。...

1.19我的伯父魯迅先生教學要求：1、理解課文內容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯系,練...

課題：我的伯父魯迅先生課時安排：三課時選用教材：人教版第十二冊教學目標：知識與技能:1、會寫12個生字。正確讀寫遺體、挽聯、致敬等詞語。2、學習生字詞，理解含義深刻的句子。...

教學目標：1.初步理解課文,學習擬小標題的兩種方法;2.體會含義深刻的詞句；3.初步體會文章的思想感情。教學重點：體會含義深刻的句子的意思，理解段與段之間內容上的聯系，練習用小標題概括段意。教學難點：體會伯父說的含義深刻的話語。...

一、背景知識1.讀書要養成良好的習慣。本單元的閱讀訓練重點是培養學生良好的讀書習慣，包括專心致志、邊讀邊想、做點記號和學以致用。教師可根據學生實際，在全面落實要求的同時，有所測重。...

我的伯父魯迅先生19我的伯父魯迅先生教學目標：知識與技能:1、會寫12個生字。正確讀寫“遺體、挽聯、致敬”等詞語。2、學習生字詞，理解含義深刻的句子。...

設計理念： 以“走近——走進——感受——評價——頌揚”為線索，圖文結合，開展多角度的、有創意的閱讀，培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。...

第一課時 教學目的： 1.學習本課的生字新詞。 2.初步閱讀，使學生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事，并能簡單說一說。 3.通過理解內容，使學生初步知道魯迅是怎樣一個人。 4.通過獨立閱讀，能畫出一些不懂的含義深刻的詞句。...

教學要求： 1、理解課文內容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質. 2、練習概括課文中心思想. 3、學習本課生字詞. 4、有感情地朗讀課文. 教學重點： 體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯系,練習概括中心思想...

《我的伯父魯迅先生》西安大慶路小學李瑞鸞實錄第二教時 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：《我的伯父魯迅先生》。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。...

西安大慶路小學李瑞鸞實錄第二教時 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。...

--------------------------------------------------------------------------------張廣祥主頁中國語文名網“中學語文在線”西安大慶路小學李瑞鸞實錄第二教時 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：。...

請雙擊頁面,看看發生什么:-)課堂教學實錄 第二教時師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。...

教學目標： 1.學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。 2.有感情地朗讀課文。...