《各具特色的民居》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。
2.有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法
教學(xué)重難點(diǎn)
了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。
教學(xué)方法：誦讀感悟法、讀寫結(jié)合法、圖表說明學(xué)習(xí)法
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于各地民居圖文并茂的課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師：我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。請看圖片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居？
師：播放課件：西藏民居、客家民居、傣家竹樓等。
師：這些五花八門的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番，板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)
1.客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音�？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。
2.出示詞語認(rèn)讀：
閩西 南粵 東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙 和睦相處 勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來 蜂擁而來 家道興旺
三、了解民居特點(diǎn)
1.默讀課文，要求在文中畫出相關(guān)語句。
2.小組交流，共同完成。
閩西南、粵東北的崇山峻嶺中
作 用
防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D
材 料
在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨
結(jié) 構(gòu)
大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕�，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列
文化特征
吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助
3.全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。
四、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)
1.自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的？畫出中心段落。
2.讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說，互相補(bǔ)充。
3.作者用了哪些方法對民居的特點(diǎn)進(jìn)行說明的，有什么好處？學(xué)生說一說。
五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化？學(xué)生交流、匯報(bào)。
六、自讀《傣家竹樓》部分
1.自己了解傣家竹樓的特點(diǎn)。
2.介紹傣家竹樓。
七、拓展閱讀：這篇文章在介紹永定土樓的特點(diǎn)時(shí)用了哪些說明方法。指名學(xué)生回答。
板書設(shè)計(jì)：
各具特色的民居
客家民居 傣家竹樓
世界民居奇葩