《為人民服務》說課
一、教材
《為人民服務》毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。《為人民服務》一篇演講稿，屬論文范疇。文章論點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗、自然、樸實。
文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨──完全、徹底地為人民服務；然后結合當前的實際，從三個方面明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。
選編這篇文章，幾方面的意義：一讓小初步接觸議論文，感受議論文的表達方式，為初中議論文打下一點兒基礎；二使受到革命人生觀的啟蒙教育。
本課的重點理清文章的思路，了解文章怎樣圍繞中心論點論述的。難點理解一些含義深刻的句子，以及復雜句子之間的關系。
二、目標
1、知識點：
⑴ 學會本課的7個生字。
⑵ 理解“徹底。鴻毛、興旺、寄托、精兵簡政、死得其所”等詞語。
⑶ 理解文中含義深的語句，如：
① 們這個隊伍完全為著解放人民的，徹底地為人民的利益工作的。
② 人固一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
2、能力訓練點：
⑴ 朗讀，背誦自己喜歡的部分。
⑵ 抓住的中心思想，體會作者闡述問題的思路。
3、德育滲透點： 通過本課，使受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務的思想。
4、美育滲透點： 通過講解，讓理解本文的語言之美和“為人民服務”的精神之美。
三、重難點
1、重點：
⑴ 理解中含義深刻的語句。
⑵ 了解中論述的各個層次與“全心全意為人民服務’這個中心論點之間的關系。
2、難點： 理解復雜句子之間的關系。
3、解決辦法： 對于比較復雜的句子，可讓畫出關聯詞語，反復讀，然后依據表達的意思逐層加以分析，從而理解句子之間的關系。
四、流程
一、揭示課題
簡介張思德：
（可讓結合課前預習及搜集的資料先一對張思德的了解，適當作一下補充。）
1944年9月8日，毛澤東主席參加了一名普通戰士的追悼會，他不僅親筆寫了挽詞，而且發表了著名的演《為人民服務》。這位被領袖追悼的普通戰士，就張思德。幾十年間，“為人民服務”這一光輝的口號同張思德的名字一起響徹了中華大地。
二、初讀，整體感知
1、讀，思考：
本文以什么命題？（中心）全文圍繞為人民服務這個中心，講了哪幾方面的意思？
2、檢查初讀情況。
（可指名讓試著一每個自然段主要講了什么。）
三、合作探究，突破重難點
1、探究第一部分（第一自然段）：
⑴ 從這段話中找出與中心聯系最密切的一句話。
（們這個隊伍完全為著解放人民的，徹底地為人民的利益工作的。）