1.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。農(nóng)業(yè)展覽會是指 。作者用了 的表達方法，生動形象地寫出了 這一民俗特點。寫句子：不是而是 2.除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。...

教材簡析中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊。這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。...

一、給畫橫線的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）點 綴 偏 僻 夯 筑 八 卦 貯 倉 傣 族（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）一 幢 竹 篾 覆 蓋 臥 室 傍 晚 秩 序二、看拼音，寫詞語。...

【說教材】《各具特色的民居》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材六年級下冊第二組繼《北京的春節(jié)》《藏戲》之后又一篇展示絢麗多彩的民俗風情的說明性散文。里面介紹了客家民居和傣族的竹樓。...

教學目標：1.讀讀記記騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺等詞語。...

一、我讀我樂1、默讀 遍，我能運用 方法概括出主要內(nèi)容： 2、我開口朗讀了 遍（不少于兩遍）。評價： 同伴或家長簽字： 二、詞語（詞組）積累（方法指南：用筆在書上劃記+摘錄+理解意思，有困難的不妨借助工具書或聯(lián)系上下文寫下來）以下...

1. 多音字：(進行正確讀音的選擇)萬象更(gēng gng)新 間(jiān jin)斷 鋪(pū p)戶天氣轉(zhuǎn)(zhun zhuǎn)暖 分(fēn fn)外熱鬧2.下列三組詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )a 正月(zhēng ) 搖曳(y) b 嫵媚(fǔ) 馕(nng)坑c...

學習目標1.學習并積累奇葩、安然無恙、和睦等詞語。2.有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3.學習抓住事物特點進行敘述的說明方法學習重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。...

大家好！今天我很榮幸能擔任大家的老師。首先，我要感謝老師和同學們給我這次展示的機會；當然，也非常感謝我們大組的同學給予我支持、鼓勵，謝謝你們。...

知識與能力：讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。...

本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于導學稿教學的研究課，通過本課的教學，旨在找出一種適應(yīng)六年級學生課內(nèi)自學簡易說明文導學稿的教學模式。讓學生通過學習實現(xiàn)三維目標，即知識與技能：讀記重點字詞短句，了解客家民居的鮮明特色，學會融會貫通的掌握說明...

一、我讀我樂1、默讀 遍，我能運用 方法概括出主要內(nèi)容： 2、我開口朗讀了 遍（不少于兩遍）。評價： 同伴或家長簽字： 二、詞語（詞組）積累（方法指南：用筆在書上劃記+摘錄+理解意思，有困難的不妨借助工具書或聯(lián)系上下文寫下來）以下...

1. 多音字：(進行正確讀音的選擇)萬象更(gēng gng)新 間(jiān jin)斷 鋪(pū p)戶天氣轉(zhuǎn)(zhun zhuǎn)暖 分(fēn fn)外熱鬧2.下列三組詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )a 正月(zhēng ) 搖曳(y) b 嫵媚(fǔ) 馕(nng)坑c...

本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于導學稿教學的研究課，通過本課的教學，旨在找出一種適應(yīng)六年級學生課內(nèi)自學簡易說明文導學稿的教學模式。讓學生通過學習實現(xiàn)三維目標，即知識與技能：讀記重點字詞短句，了解客家民居的鮮明特色，學會融會貫通的掌握說明...

一、教材解讀 1.課文簡說。 中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊。這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。...