人教版小學六年級語文《為人民服務》教學設計
一、學生課前準備： 學生提前用百度搜索毛澤東主席、張思德同志的資料。
二、教學課題 《為人民服務》 這篇課文是一篇演講稿，是毛澤東在抗日戰爭后期的延 安正處在熱火朝天的大生產運動中，為不幸犧牲的張思德同志的追悼會上以《為人民服務》為題而發表的。
三、教材分析： 文章圍繞全心全意為人民服務這個中心，依次講了完 全、徹底為人民服務是我們的宗旨；為人民利益而死比泰山 還重；正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的； 正確對待困難、對待同志，為人民的利益團結互助；悼念為人民而死的人，以團結全體人民等多方面的問題，思路十 清楚。
四、教學目標： 1、知識與技能 ：（1）學會 4 個生字，能正確讀寫“徹底、鴻毛、送葬” 等詞語。 （2）有感情地朗讀并背誦課文，了解演講稿的特點。 (3) 理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。 (4) 初步掌握圍繞主要觀點分層論述的表達方法。 2、過程與方法 （1）多媒體直觀教學。教學之前用百度在網上搜索《為人服務》的相關材料， 找了很多教案和材料作參考，了解到教學的重點和難點，確 定課堂教學的形式和方法。然后根據課堂教學需要，利用百 度搜索關于電影《張思德》視頻片段，播放給學生觀看，加 深印象。通過百度在網上搜索一些關于毛澤東主席和張思德 同志的文字資料和圖片資料，做成 ppt 在課堂上演示，讓學生更深刻了解他們。 （2）學生自主學習策略：學生通過自主閱讀教材和多 媒體展示的相關資料，了解演講稿的特點，懂得演講要── 聲音洪亮、字正腔圓，有一定的語氣變化。 3、情感與價值 （1）培養學生好學好問的良好習慣。 （2）學習張思德同志全心全意為人民服務的崇高品質。
五、教學重點：1、受到革命人生觀的啟蒙教育。 2、 理解課文內容。
六、教學難點： 初步掌握圍繞主要觀點分層論述的表達方法。
七、教學過程：
第一課時： (一)觀看視頻，揭題導課 一 觀看視頻 揭題導課 觀看視頻， 師生一起觀看課前在百度網上收集到《張思德》視頻片段。 1.知作者：同學們，通過預習，你們知道這篇課文的 作者是誰？毛澤東是新中國的第一任，同學們對他 了解多少？ 2.析課題：這篇課文是一篇演講稿，是毛澤東在什么 時候、什么地方做的演講？ 3.究主人公：據你們了解，張思德是一個怎樣的人， 會令毛澤東如此敬重？ 通過百度在網上搜索關于張思德同志的相關課件資料。 4.明背景：抗日戰爭后期的延安正處在熱火朝天的大 生產運動中。毛澤東的勤務兵張思德為人憨厚樸實，工作任 勞任怨，從不計較個人的得失，一心一意為著革命的利益和 解放全中國的偉大事業而默默地奉獻。為解決中央機關冬季 取暖問題，他不幸犧牲。毛主席在他的追悼會上深情地說： “我們的隊伍里到處是這樣的人，普通、平常、像清涼山上的 草一樣，我們注意不到他們，往往也聽不到他們的聲音，可 正是這些人支撐了我們的事業。 ”毛主席的這篇講演發表時以 《為人民服務》為題，這篇文章也成為共產黨人行為準則和 毛澤東思想的具體體現，在 60 多年后的今天，重溫這段歷 史和這篇文章仍具有深刻的現實意義。 設計意圖：“知作者→析課題→究主人公→明背景”四個 教學環節層層剝筍，環環緊扣，一則展示預習情況，增加課 堂信息量；二則鏈接相關知識，使學生在學習前就對這篇看 似“平鋪”的文章有一個立體的認識，從而產生強烈的探究欲 望。這是整合處理教材的一個奠基環節，需要的時候教師要 敢于“講”，力爭“點石成金”。