一夜的工作教學實錄
教學目標：
1、感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務的崇高品質，初步培養熱愛和敬仰周總理的思想感情。
2、能有感情的朗讀課文，學會借助中心句，正確領會課文的中心思想。
3、學會本課生字。教學重點：學會借助中心句，正確領會課文的中心思想。
教學難點：培養對總理的熱愛和敬仰之情。
課前準備：讓學生搜集有關周總理的資料。充分預習課文。
一、導入新課，板書課題
人的一生當中，有許多日子值得我們永遠記住，比如：1998年3月5日，那一天，是我們敬愛的周總理誕辰100周年，那一年，有一位詩人懷著對周總理的崇敬，懷著對周總理的熱愛，寫下了這樣一首詩《你是這樣的人》
把所有的心裝進你心里
在你的胸前寫下
你是這樣的人
把所有的愛握在你手中
用你的眼睛訴說
你是這樣的人
不用多想不用多問
你就是這樣的人
不能不想不能不問
真心有多重愛有多深
把所有的傷痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是這樣的人
把所有的生命歸還世界
人們在心里呼喚
你是這樣的人
師：掌聲告訴老師，你們非常喜歡這首詩，那么你們知道這首詩中的“你”指的是誰嗎？（出示總理照片）（板書：周總理）到底是什么感動了詩人寫下了如此感人的詩句呢？來，讓我們懷著崇敬的心情走進總理的一夜的工作。這節課我們來學習15課《一夜的工作》（板書課題，齊讀課題）
二、掃清障礙，積累字詞
師：打開書第114頁，在課前的預習中，你認為文中哪些字讀音有變化或容易讀錯，請你以老師的身份提醒大家注意。哪位小老師先來？
師：在課前的預習當中，你學習積累了哪些詞語？請你說一說。
師：老師也有兩個字提醒大家，一個是115頁第二自然段第一行“熱騰騰”這里“騰”只有一個讀音“騰”變音為第一聲，跟我讀。還有還是這段第六行“休息”中的“息”它不是第三聲而是第一聲，在此讀輕聲，提醒大家注意！還有115頁倒數第三行“看啊”啊變音為輕聲na。標在書上，自己練習讀兩遍。
三、檢查讀文，整體感知
師：有了老師們的提醒，我們把課文讀流利會更加得心應手，每個自然段找一名同學讀，大家要認真聽的同時在心里跟讀，并且思考：1，這篇文章主要寫了什么內容？2，如果讓你用一個詞來概括總理一夜的工作，你最想用哪個詞？開始讀吧！
師：誰愿意說一說文章的主要內容？
四、品詞析句，理解課文
1、品詞
師：同學們，總理這一頁的工作，你默默地看了，你也靜靜地想了，你看你用哪個詞來概括好呢？
生1：辛苦
師：（板書）楊老師想問你，你是怎樣想到用“辛苦”這個詞的？
生1：我從“一尺來高的一疊文件”說明他的辛苦
師：“一尺來高”他沒放過，讓他感受到辛苦。讀書就應該這樣。
生2：繁忙
師：（板書）請問，當你用“繁忙”這個詞概括總理的一夜，你想到了什么？
生2：我是從這一段里看到的“他不是普通的瀏覽，而是……”。我是想，他批文件十分認真。
師：說得真好，他既吸收了他的發現，又融入了自己的發現……