一夜的工作教學(xué)實(shí)錄
生3：儉樸~簡樸
師：（板書）我把這個(gè)詞寫下來，你說，
生3：“一把小轉(zhuǎn)椅……如此而已”。師：是的，無論總理的住，還是總理的吃，只有你剛才的詞“儉樸”概括最合適。
生4：勞苦，我覺得……
師：（板書）還有誰不同的理解，你覺得總理的一夜是怎樣的一夜？
生5：短暫而漫長
師：這是一種與眾不同的感受，為什么說短暫？
生5：從“公雞喔喔叫明……”，說漫長是“經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間，他才……”
師：從詞語的表面看，短暫、漫長是矛盾的，而這總理的一夜卻統(tǒng)一起來，為什么？這是你獨(dú)特的感受。楊老師也想用兩個(gè)詞語來表現(xiàn)自己讀了以后的理解。（師在黑板上寫上“通宵達(dá)旦”、“殫精竭慮”）總理一夜是“通宵達(dá)旦”的一夜，這一夜他沒有休息，沒有睡覺，甚至沒有打一個(gè)盹。總理一夜是“殫精竭慮”的一夜，每一份文件都要批閱，每一句話要反復(fù)斟酌。
2、析句
師：再讀文章，讀著讀著，哪些地方讓你感動(dòng)？特別感動(dòng)？請?jiān)谶@些句子畫一些記號(hào)。
生：（邊讀邊畫）
師：（巡視）同學(xué)們，讓你為之一顫的文字，找出來還不夠，你得細(xì)細(xì)地品，不要放過任何一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
師：（巡視）有同學(xué)覺得光在心里品還不夠，還在書上寫下自己獨(dú)特的感受，用一個(gè)詞一句話都行。
師：停，總理的這一夜，讀著讀著，我們的心都為之一顫，是嗎？那些令人感動(dòng)的地方，你讀著讀著，你有一種沖動(dòng)，你想大聲的朗讀，是嗎？請你讀你找到的、品過的句子。
生1：“這是一座高大的宮殿式的房子……”（出示）
師：讀著讀著，你為什么為之一顫？
生1：因?yàn)?hellip;…簡單
師：假如你用文中一個(gè)詞來概括你想用哪個(gè)詞？
生1：極其簡單
師：請你再讀，把“極其簡單”這種感受讀出來。
生1：（有感情地讀）
師：好，太好了。齊讀，體會(huì)體會(huì)“極其簡單”的這四個(gè)字
生：（齊讀）
師：是的，“極其簡單，如此而已”，你們知道嗎？這高大的宮殿似的房子曾經(jīng)住過的是清朝末年的攝政王載灃，他參政議政皇上溥儀都得聽他的，想象一下，攝政王的宮殿可能會(huì)有哪些陳設(shè)？
師：豪華氣派的宮殿里應(yīng)有盡有，但是，當(dāng)這座高大的宮殿式的房子成為我們總理的辦公室的時(shí)候，讀！
師：你們知道嗎？這間高大的宮殿式的房子里住的可是我們中華人民共和國的開國總理呀！他有不可替代的威嚴(yán)，他有至高無上的權(quán)利，對于總理辦公的地點(diǎn)，應(yīng)該有什么？
師：有嗎？應(yīng)該有什么？有嗎？
師：你還說極其簡單嗎？簡單嗎？
生：不簡單
師：簡單的是室內(nèi)陳設(shè)，是什么讓你覺得不簡單呢？
師：此時(shí)此刻，你應(yīng)該帶著怎樣的心情來讀這句話？
生：敬佩，崇敬
師：來，一起試一試
師：像這樣看似簡單，又極其不簡單的句子還有嗎？
生：花生米并不多、分量（出示）
師：總理室內(nèi)的陳設(shè)極其簡單，總理的夜宵也極其簡單，你什么感受？感動(dòng)嗎？再來讀一讀這句話。
師：以你的生活體驗(yàn)，你覺得總理的夜宵里應(yīng)該有什么？
師：總理的夜宵吃的是什么？（花生米）他是在怎樣的情況下吃這點(diǎn)東西呀？（工作一夜）所以你體會(huì)到總理的不簡單。也讓我們?yōu)榇硕袆?dòng)。再讀這句話。