綜合性學習：難忘小學生活之“依依惜別”第五課時
·活動主題·激qing狂歡——畢業聯歡我做主
·教學目標·
1.嘗試合作籌劃畢業聯歡會，了解組織聯歡會的一般程序和方法。
2.通過本次活動，培養學生的組織能力和創造才能。
·教學重難點·
畢業聯歡會的籌劃。
·教學準備·
了解班級同學的特長，各人自發準備節目。
·教學過程·
一、激qing導入，激發熱情
同學們，畢業即將來臨，對于畢業聯歡會我們都非常期待。你想要一個怎樣的畢業聯歡會？
對，我的聯歡會我做主！今天這節課，我們就來籌劃我們的畢業聯歡會，大家說，好不好？
二、節目安排我做主
（一）在課前，你們都準備了哪些節目？
（二）出示同學們的節目名單，大家看一看，這么多的節目，我們該怎么安排？
討論：
1.節目數量太多，時間不夠，怎么辦？
（相同內容可以合并的就合并，比如唱歌同學特別多，就變部分獨唱為二重唱或小組唱。多個個人快板也可變成一個多人快板和一個個人快板等。）
2. 這么多的節目，活動的時候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？
（把節目按照內容分成四個活動板塊：難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚帆遠航，按照這四個板塊把全部節目串在一起，個別順序共同協商敲定。）
（三）排好了節目單，還缺少什么？接下來就給我們的聯歡會取一個響亮的名字吧！
1. 學生自由取題。
2.匯報交流，評議，選擇大家最喜歡的一個題目。
三、分工合作我能行
（一）有了節目和主題，接下來我們要做些什么才能保證我們的聯歡會順利開展？討論：有哪些任務？
（二）根據自己的特長，選擇合適的任務。（小組討論）
（三）制定分工計劃
四、分頭準備熱情高
課后，每位同學除了精心準備自己要表演的節目外，還要精心準備上述表格中分到的任務。看看哪些同學表現出色，會后我們評選最佳表演獎、最佳服務獎。
·總設計意圖·
“依依惜別”是人教版六年級下冊第六單元語文綜合性學習“難忘小學生活”中的第二板塊內容，主要包括依依惜別母校、學寫臨別贈言、學習畢業演講、策劃畢業聯歡會等。本組設計珍視學生個人的獨特感受，著力聯系生活實際，讓學生在情感交融的語文活動中，自然地激起對母校、老師、同學的惜別祝福之情，學會用得體優美的語言自然地表達情感，同時發展思維，鍛煉能力，陶冶情操。