綜合性學習難忘小學生活——《制作班級紀念冊》
【教學目標
1.明確《班級紀念冊》的意義。
2.交流探討《班級紀念冊》形式。
3.制訂《班級紀念冊》的制作方案，及分工。
4.制作完成，并展示展示《班級紀念冊》的風采。
【教學過程】
明確《班級紀念冊》的意義。
1.教師展示幾例大學畢業生的《畢業紀念冊》，學生自己說一說對制作《班級紀念冊》的看法。
2.教師歸納，激發學生對制作《班級紀念冊》的意義的認識。
“歲月流逝，友情難忘。”《班級紀念冊》為我們留下了一份珍貴的成長記錄和歷史檔案。我們應該認真對待，在參與活動的同時，還有利于我們提高語文素養及藝術思維。
商量制作《班級紀念冊》方案
1.集體討論《班級紀念冊》的形式。
（1）以圖書的形式展示班級風采；
（2）給每位同學一張紙的空間，自己編輯個人成長歷程，內容可以有照片、繪畫、簡介等，完成后集齊，統一裝訂成冊；
（3）班級風采由老師和班干部收集資料占4——6張；
（4）紀念冊要留有前言、后記、并精心設計封面、取個響亮得體的名字。
2.課外分工及任務：
（1）班長：收集集體活動的照片（班級畢業照）獎狀、紀念物品等。學習委員：收集同學們優秀習作、繪畫、書法作品、及手工制品的照片等。
文娛委員：征集《班級紀念冊》的名字、封面設計、前言、后記等。
（2）學生個人：準備幾張最有特色的個人生活照片、個人簡歷、愛好、特長、家庭住址、電話、信箱等信息。
（3）教師：準備統一格式的8k紙張，分發給學生，學生獨立制作班級紀念冊中的展示個人的部分。
分工制作班級紀念冊。
學生根據分工，開始計劃并實施，完成自己的任務。
教師和相關班干部及時作好催促和指導。
裝訂班級紀念冊，展示成果。
1.收集紀念冊制作的各個部分，裝訂成冊。
2.在可能的情況下，把班級紀念冊，復印成若干本，根據學生自愿承擔費用的情況，自愿購買。
3.教師做好總結工作，對班級紀念冊的各個部分做出評價。
五、活動總結。
1.總結“成長足跡”中，大家開展了哪些活動，學到了什么知識？
2.安排下一板塊（依依惜別）活動布置學生準備畢業贈言本，課外學習如何寫畢業贈言。