《矛與盾》課堂實錄
教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，熟讀成誦。
2、能借助注釋理解課文，領悟課文所講的道理。
3、培養學生學習文言文的興趣，提高文言文轉成現代漢語的口頭表達能力。
教學重點：能借助注釋理解課文，領悟課文所講的道理。
教學難點：培養學生學習文言文的興趣。
教學方法：四讀法
教學準備：小黑板出示“四讀法”各步驟要求
教學步驟：
一、課前導入，揭示課題
師：同學們，在小學階段我們學過不少寓言故事，你能介紹一下自己最喜歡的寓言故事嗎？
生1：守株待兔
生2：拔苗助長
……
師：這些寓言故事都有什么特點？
生：這些寓言故事都是假借有趣的小故事告訴人們一個深刻的道理。
師：今天我們學習的寓言故事《矛與盾》跟以往不大一樣，它是一則古代寓言故事。請大家齊讀課題。
學生齊讀課題。提醒注意 “矛”字和 “盾”字。
師：知道矛和盾是什么嗎？誰能來介紹介紹？
師：矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用來進攻，盾用來防守。
二、學習課文，領悟課文所講的道理
師：《矛與盾》這則寓言故事，語言文字深奧難懂，我們今天將按下列方法來學習。
（小黑板出示閱讀方法）
師：首先讓我們借助拼音讀通課文。古時候，誦讀詩文是一種很風雅的事,一卷在手，書聲朗朗。文言文的朗讀特別要注意節奏和韻味。
（學生自由讀；師范讀；師領讀；指名讀；齊讀）
師：文言文不僅要把字音讀正確，更重要的是要讀懂。這是朗讀文言文的前提。請同學們對照注釋一句一句讀。想想每句話的意思。還可以想象當時的情景。不懂的地方可以做上記號。
（學生自己練習；小組內互講）
學生交流。
師：你們讀懂了嗎？誰先來說說你讀懂了哪一句？
生：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”楚國有個賣盾和矛的人，他夸耀他的盾說：“我的盾很堅固，什么東西都穿不透。”
師：你讀懂了這句話的意思。知道他在夸耀自己的盾非常堅固。你從文中哪個字讀懂他在夸耀的呢？“譽”是夸耀的意思。誰來當當這個楚人讀讀這句話，夸夸這面堅固無比的盾。要讀出吹噓的語氣哦！
生讀。
師：這面盾堅固嗎？看來你是初次經商，還沒有體會到商人的心情。夸得還不夠！
生再讀。邊讀教師邊點頭。
師：我們借助注釋讀懂了第一句，那個楚人在那兒一個勁兒的吆喝，夸耀他的盾無比堅固什么東西都穿不透。他話雖不多,但很有用意,這個楚人很會做生意!不信?咱們接著往下讀。
生：又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷地。”又夸耀他的矛說：“我的矛很鋒利，沒有什么東西不能穿透的。”
師：嗯,你讀懂了，他接著夸耀自己的矛無比鋒利。盾是堅固無比，天下無敵了。矛也要好好夸夸，要不可沒人買！誰再來讀這句,夸夸這支矛？大家聽聽這樣吆喝賣得出去嗎？
（學生評讀）生：這支長矛十分鋒利，沒有不能穿透的東西。
師：他讀得好，你評得也好。“無不陷”沒有不能穿透的，也就是說任何物體都能穿透。這支矛可真鋒利!你現在就是楚人，想象一下你在集市上叫賣的樣子，試著讀讀這句話。
（學生自主練習朗讀）
……
師：讀了這則寓言故事，你明白了什么道理？