一、激趣導(dǎo)入，齊讀課題。出示琥珀圖片，誰來說說看，你看到了什么？(預(yù)設(shè)：琥珀。評:你都知道它的名字了。那它是什么樣子的呢？預(yù)設(shè)：里面有蟲子。預(yù)設(shè)：黃色的透明的。評：你看到了顏色。預(yù)設(shè)：雞蛋、鵝卵石。評：這是他的形狀。...

《琥珀》教學(xué)反思《琥珀》一課剛剛講過,現(xiàn)將教學(xué)中的不足及優(yōu)點總結(jié)如下:一, 教學(xué)設(shè)計的不同營造寬松的課堂氣氛,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生求知心切,積極性高,能引起學(xué)生的思考興趣,對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力大有好處,既解決難度較大的科學(xué)...

一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1.學(xué)會12個生字，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語。2.理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)。3.體會文章的敘述順序。...

《琥珀》課文原文這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾千萬年了。一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。...

《琥珀》教學(xué)反思《琥珀》一課剛剛講過,現(xiàn)將教學(xué)中的不足及優(yōu)點總結(jié)如下:一, 教學(xué)設(shè)計的不同營造寬松的課堂氣氛,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生求知心切,積極性高,能引起學(xué)生的思考興趣,對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力大有好處,既解決難度較大的科學(xué)...

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)。2、體會文章的敘述順序。3、學(xué)習(xí)12個生字新詞，有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。...

教學(xué)結(jié)構(gòu)：變序式教學(xué)步驟：一、以實物(人造琥珀)導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、改變學(xué)習(xí)順序，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性(一)學(xué)習(xí)第四段(了解琥珀的樣子，為體會作者考慮周到奠定基礎(chǔ))(二)學(xué)習(xí)第一段(了解形成所需的時間)(三)學(xué)習(xí)第二段(通過...

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)。2、體會文章的敘述順序。3、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解、想象能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會課文中的生字。2 理解課文內(nèi)容，并能有感情的朗讀課文。3 了解琥珀的特點與價值，認(rèn)識它的形成過程。4 學(xué)習(xí)文中按一定順序?qū)懙姆椒ǎ�培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣和能力。教學(xué)重點與難點：了解琥珀的形成過程。...

小學(xué)語文第十二冊第九課《琥珀》是一篇閱讀課文。課文根據(jù)一塊有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象其形成和發(fā)現(xiàn)的過程。并且判斷它在科學(xué)上的價值。教學(xué)這課時應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。...

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)。2、體會文章的敘述順序。3、學(xué)習(xí)12個生字新詞，有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的樣子及價值。2.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的，以及這樣想象的依據(jù)。3.有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點1.理解琥珀形成的過程及必須具備的條件。2.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。...

一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1.學(xué)會12個生字，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語。2.理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)。3.體會文章的敘述順序。...

《琥珀》是一篇科普短文，兼具科學(xué)性與文學(xué)性，全文構(gòu)思巧妙，既有生動傳神，刻畫入微的記敘和描寫，同時在遣詞造句上又非常嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，邏輯上也很嚴(yán)密。...

片段一：師：小科學(xué)家想像的真豐富啊！繼續(xù)談。生：晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林，許多老松樹上滲出厚厚的，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。師：你想像的是當(dāng)時的天氣。為什么要選在一個炎熱的天氣呢。...